【正文】 此外，我們和站長的談話中也學(xué)到了一些在社會上為人處世和工作的經(jīng)驗，讓我知道怎樣在平凡之中創(chuàng)造出不平凡。在這次實習(xí)中我放下了心中的一塊石頭，以前我想到萬伏的高壓電就怕啊，事實上只要對它了解了，安全的操作，高壓電并不可怕。 “變電站安全無小事”已在每個同學(xué)的心中打上深深的烙印?！　×私饪刂破?、保護屏的布置情況及主控室的總體布置情。包括變壓器、所斷路器、互感器、隔離開關(guān)、熔斷器、母線的型式、構(gòu)造特點、主要參數(shù)及作用，對其他輔助設(shè)備也應(yīng)有所了解?！　韽氖聦I(yè)技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)：通過這一次的實習(xí)，我了解了變電所電氣設(shè)備的構(gòu)成、型號、參數(shù)、結(jié)構(gòu)、布置方式，對變電所生產(chǎn)過程有一個完整的概念。對于一般性的問題，如配電箱開關(guān)是否接錯或安裝是否到位等，通過觀察可以通過目測容易地解決。因此，太陽能產(chǎn)業(yè)作為一種無污染的清潔能源，具有巨大的市場潛力，同時也為公司的發(fā)展提供了廣闊的空間。作為一名未來電氣控制方面的技術(shù)員工，我會始終堅持公司提出的“七事一貫制” 原則。珠江電信設(shè)備制造有限公司公司是一個團結(jié)的整體，每一個員工都有自己的工作崗位，公司需要依其更快更好發(fā)展的需要并結(jié)合個人的情況來安排工作崗位。硬件是軟件的基礎(chǔ)，軟件是硬件的靈魂。這種看法是片面的、錯誤的，從哲學(xué)的觀點看，是一種唯心主義的觀點。　　在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料。 生產(chǎn)實習(xí)是為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。不過，我相信這次實習(xí)之后，我會不斷反思和感悟，從而不斷進步。既體面有高薪的工作沒有那么多的，關(guān)鍵是我們要看得起自己的工作，用一種良好的心態(tài)去對待，即使會遇到困難，要學(xué)會堅持，相信付出了總會得到回報的。昆明的日照很強烈，很多學(xué)生打著傘懈怠地在一旁打醬油，而他們卻還是耐心的給我們講授接觸網(wǎng)、供電線路等設(shè)備的結(jié)構(gòu)、用途及作用。那里的一個個血的教訓(xùn)，像一面鏡子一樣檢驗著員工們的工作態(tài)度，同時也給我們實習(xí)學(xué)生敲響了警鐘，今后的工作生活中，要時刻注意細節(jié)、做事要細致入微、牢記安全第一，這樣是為自己好，也是為他人好。只有通過實踐才能真正理解那些理論知識，才能認識到知識的重要性，只有通過實踐才能檢驗自己的能力和水平，才能促進自己的進步和全面發(fā)展。在學(xué)校里學(xué)了很多門課程，總覺得自己學(xué)到了很多有用的東西，但是到了工作中，真正要用到這方面的東西時，才發(fā)現(xiàn)其實什么都不會。這次實習(xí)不僅是一個知識的學(xué)習(xí)與運用，也是久居校園象牙塔的我們即將走向單位走進社會的一次嘗試和一種過渡。因此發(fā)電、供電、用電之間必須隨時保持平衡需要統(tǒng)一調(diào)度和分配。引線接頭發(fā)熱嚴重、燒斷。　　當(dāng)誤合隔離開關(guān)時,在任何情況下都不允許再拉開,只有用斷路器將這一回路斷開后才能把誤合的隔離開關(guān)拉開?！　∫弧⒏綦x開關(guān)和接地刀閘的異常運行和事故處理的一般規(guī)定：　　隔離開關(guān)觸頭、引線接頭發(fā)熱時,應(yīng)匯報管轄值班調(diào)度員，減少負荷或停電處理。如果操作順序顛倒，就會造成人身和設(shè)備的安全。　　六氟化硫氣體的壓力選擇，是以在不同設(shè)置加熱裝置中氣體不液化為原則?！　×驍嗦菲靼凑战Y(jié)構(gòu)形式和使用地點，可以分為屋內(nèi)封閉式和屋外敞開式?！　?3)六氟化硫高壓斷路器。少油式斷路器，只作為滅弧介質(zhì)和觸頭開斷后的弧隙絕緣介質(zhì)。為此，高壓斷路器一般應(yīng)由動觸頭、靜觸頭、滅弧室、操動機構(gòu)等絕緣支柱構(gòu)成。其保護作用。當(dāng)一次繞組上有交流通過時，則在鐵芯中產(chǎn)生交變磁通，同時鉸鏈二次繞組，根據(jù)電磁感應(yīng)原理在一、二次繞組中將分別感應(yīng)電動勢EE2，當(dāng)二次繞組分別接有負載時，則有電流通過負載，由于兩繞組在同一鐵芯上，每匝的感應(yīng)電勢相等。電壓升高幾倍，電流就減小幾倍，輸電線路上的功率損耗就減少N*N倍，如果輸電線的功率損耗仍保持在電壓未升高以前的數(shù)值則當(dāng)電壓提高N倍后，輸電線上的電阻就可以增加N*N倍也就是說導(dǎo)線的材料就可以減少N*N倍。 檢測元件與差壓顯示儀表可分開不同生產(chǎn)，便于專業(yè)化形成規(guī)模經(jīng)濟生產(chǎn)，它們的結(jié)合非常靈活方便。該裝置是由一個與管道尺寸一樣的短節(jié)及與插入在內(nèi)的雙文丘利組成。均速管與差壓變送器、顯示儀表配套使用，可實現(xiàn)對圓管、矩形管道中的液體、氣體或蒸汽流量進行測量?！　嵙?xí)日記 在實習(xí)中，我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習(xí)日記中。參觀中我們著重了解了先進的設(shè)計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設(shè)備的特點以及先進的組織管理形式等?！　?i)控制、保護、測量部分采用計算機綜合自動化管理系統(tǒng)?！　?g)、避雷措施：35kV線路采用避雷線，所內(nèi)采用避雷針和避雷器兩種。　　(d)、高壓斷路器應(yīng)采用SF6斷路器，35kV斷路器采用LW835型，10kV斷路器采用LW310型。　　(八)、實習(xí)期間進行了社會主義、愛國主義教育、進行愛 勞動、守紀(jì)律教育，進行安全、保密教育。　　(四)、學(xué)習(xí)和了解變電所的主要部件的生產(chǎn)技術(shù)資料，包 括：各種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，圖紙，專用設(shè)備說明書等?！　?)、違章： a、錯誤操作 b、違章操作 c、蠻干　　3)、安全責(zé)任(素質(zhì))差?！　∪?、實習(xí)內(nèi)容　　(一)安全教育　　一 、安全教育學(xué)習(xí)的目的。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。在生產(chǎn)實習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)勞動觀念，激發(fā)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，增強事業(yè)心和責(zé)任感。它的建成，解決了長期以來河南西部220千伏網(wǎng)絡(luò)較為薄弱的問題，使三門峽地區(qū)的電網(wǎng)結(jié)構(gòu)更加安全、穩(wěn)定、合理，為下一步華中與西北電網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)西電東送打下了堅實的基礎(chǔ)。我在實習(xí)中也溫顧了模電、數(shù)電、電力電子技術(shù)和供電技術(shù)等課本。　　五：實習(xí)總結(jié)　　三個月的實習(xí)很快就要結(jié)束了，我現(xiàn)在也開始嘗試獨立調(diào)試電源屏。同時，能對這些處理的結(jié)果加以判斷，根據(jù)不同的情況實行電池管理，輸出控制等操作?！　?，它是電力操作電源系統(tǒng)的管理和控制核心，它采集、處理系統(tǒng)各配電單元的檢測數(shù)據(jù)，根據(jù)系統(tǒng)管理和電池管理的要求進行各種控制，顯示和記錄系統(tǒng)的運行信息。高頻整流模塊將交流電變換為直流電，然后經(jīng)保護電器(熔斷器或斷路器)輸出，一方面給蓄電池組充電，另一方面經(jīng)直流配電饋電單元給直流負載提供正常工作電源。由于之前在其它崗位都做過，我對屏的元器件都很了解。我以后做的可能是大屏調(diào)試，這個工作我也是僅需要了解?！　∪苤?，我來到了二樓的單板裝置車間。還要把線的兩頭壓上不同的線鼻，方便接到螺絲里。同時對我們公司有了進一步了解，知道了公司的前前后后，也對自己以后工作也有了概念。他老家是東北的，從小隨父母來到許昌，在許繼工作了快三十年，有著豐富的工作經(jīng)驗。公司給我們安排了實習(xí)流程：生產(chǎn)上實習(xí)一個月，調(diào)試呆四個月?！　∷模簩嵙?xí)歷程　　20XX年1月4日，我來到了許昌，先是由綜合管理部的王旭龍給我安排了住的地方。國家“十二五”重大技術(shù)專項——氙燈檢測電源。參與的國內(nèi)第一套工業(yè)級177。上海漕溪公共示范充電站――mw級電池儲能系統(tǒng)150kw雙向變流器及8