對地理老師評議優(yōu)選范文-wenkub.com
2025-03-30 06:35 本頁面
【正文】 為了學生的將來，為了家長的期望，為了學校的榮譽，我會竭盡全力地奮斗在高三的教學工作上。還有就是在講評習題或講解到某個知識點的時候，相關(guān)聯(lián)的知識擴散、擴展，學生完成的情況，也是個很好的了解學生掌握知識情況的方法。在高三教學過程當中，我十分重視學生知識的掌握情況。在這一方面，我也花了很多時間和精力。高三階段，靜下心思一心一意地面對學習十分重要?！ 〉诙瑫r刻關(guān)心學生心態(tài)。這些是我在開學初前幾個星期主要的工作任務。讓學生明白在課堂上要做哪些工作，如何有效利用課堂來獲取知識。因此，面對高三地理教學，我根據(jù)學生的實際情況制定了個長遠的目標和階段目標。所以他們的地理基礎知識掌握的情況我很是了解。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。在課堂上還進行講評，這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺?！ ‰m然本身學得是地理科學，但這是我第一次參與地理教學工作，第一次接觸初中教材，實踐經(jīng)歷還是太少了。這就要求我，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度，學習習慣、學習方法有了一個大致的印象，為本學期制定切實可行的教學計劃把好目錄，明確本學期的教學重點。本學期，我擔任的是七年級六個班的教學工作。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國做貢獻的信心。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理
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