20xx高三班主任年個人工作參考總結(jié)_0-wenkub.com
2025-03-30 06:34 本頁面
【正文】 因而，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析學生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學習渠道。高三的家長對待高考，非常多時候比學生和老師還要緊張。我經(jīng)常與任課老師交流學生的思想、學習情況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,分析學生的成績波動緣故和弱科進步情況以及特別學生的咨詢題等，制定出下一階段的跟進措施。隨著高考的日益臨近，學生的學習越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯(lián)想到本人的遠大目的，老師的諄諄教導，父母的殷切期望……有形和無形的宏大壓力，極易使學生心態(tài)失衡。千方百計使學生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學生的交流談心，和學生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的確信，缺乏之處提出改良的措施，使學生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。因而我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)歷，減緩考試壓力等等。要培養(yǎng)學生好的考試適應(yīng)，學生在平時的學習中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。注重細節(jié)，標準答卷，提高應(yīng)試才能。一是縱向流淌檔案：即每個學生建立一份檔案，縱向紀錄學生每一次的成績，每次考試完畢后，比擬學生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進退、單科成績進退、偏科成績進退、優(yōu)勢科目成績進退，并及時告知任課老師和學生本人。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進展表揚和獎勵。其一，利用班會活動協(xié)助學
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1