20xx核心價(jià)值觀的教育)的少先隊(duì)論文精選-wenkub.com
2025-03-30 05:10 本頁面
【正文】 使學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然和社會(huì)的責(zé)任感、使命感，效勞和奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)、覺察社會(huì)征詢題、分析、處理社會(huì)征詢題的才能，有利于學(xué)生的全面開展。通過紅領(lǐng)巾廣播站播放如：《弟子規(guī)》、《孝道歌》、《青春的光輝》、《世紀(jì)的商定》這些充滿正能量的歌曲，盡管有的歌曲沒有明顯地出現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，但24字精華都融進(jìn)了這些帶有童謠風(fēng)的歌詞中，讓我們的小孩能在這些歌曲中找到共鳴，更加積極地學(xué)習(xí)和生活。通過積極舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主題的專題會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氣氛，使小學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。結(jié)合我校德育特色：孝道教育，開展“孝老愛親，做美德青年”道德講堂，學(xué)生通過觀看“最美孝心青年”等道德典范的先進(jìn)事跡，朗讀中華二十四孝金典故事，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。開展豐富多彩的活動(dòng)是少先隊(duì)進(jìn)展德育的主要途徑，按照小學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排方式多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀，又表達(dá)興趣性，寓教于樂，使學(xué)生在喜聞樂見的校園文化氣氛中樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。而歌曲《洗手絹》，可采納先啟發(fā)想象日常生活中洗衣服、洗襪子等勞動(dòng)的情景，讓學(xué)生隨著音樂配上自編的動(dòng)作邊唱邊舞，以歡樂的律動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的情感。又如聶耳，在災(zāi)難深重的年代，不改激昂的愛國熱情，用本人的心血譜成了《義勇軍進(jìn)展曲》等等流傳四方的愛國旋律，喚起了“不愿做奴隸的人們”，把血肉筑成新的長城，為趕走侵略者，為建立和平的國家，做出不朽的奉獻(xiàn)。音樂作為一門藝術(shù)學(xué)科，有它的學(xué)科優(yōu)勢，要充分發(fā)揮其最大的功能，使學(xué)生在遭到審美教育的同時(shí)得到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的浸潤。（二）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與課堂教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合起來。以下是我們的詳細(xì)做法：，滾動(dòng)顯示“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，讓全體師生熟知于心。作為人生起始階段的青年兒童時(shí)期，打下社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根底，不僅關(guān)系到一代人的健康成長．也關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)建立的百年大計(jì)。倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”，倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，將培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀融于教育教學(xué)全過程，使學(xué)校師生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。更是提出“讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年兒童中培育起來，家庭、學(xué)校、少先隊(duì)組織和全社會(huì)都有責(zé)任”。不僅要讓一些出色的隊(duì)員發(fā)光發(fā)熱，起到帶頭典范作用，更要調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員到活動(dòng)中來，都能充分發(fā)揮主體作用。少先隊(duì)主題活動(dòng)是以隊(duì)員直截了當(dāng)參與的主題活動(dòng)、是實(shí)踐性特別強(qiáng)的豐富課程。要把“三愛”教育局體作為少先隊(duì)員看得到、摸得到的事和物，讓課程更接地氣。各類課程教學(xué)也強(qiáng)調(diào)學(xué)生是主體。作為學(xué)校能夠組織學(xué)習(xí)去參加更多的社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng)，某些學(xué)校參觀了工廠，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)大自然走進(jìn)農(nóng)村等等為少先隊(duì)員們開拓了一個(gè)向社會(huì)向自然學(xué)習(xí)的寬闊空間，讓他們走進(jìn)了一個(gè)精彩無限的新世界，也讓他們的小學(xué)生活更加歡樂更有魅力。更實(shí)在的交融體驗(yàn)教育理念體驗(yàn)教育是少先隊(duì)習(xí)慣新情勢進(jìn)一步加強(qiáng)青年兒童思想道德教育的有效途徑。輔導(dǎo)員要堅(jiān)持在活動(dòng)中的指導(dǎo)和民主性，活動(dòng)效果才能發(fā)揮得更好。少先隊(duì)活動(dòng)過于注重隊(duì)員自主性，而沒有發(fā)揮輔導(dǎo)員的指導(dǎo)總結(jié)作用，使學(xué)生在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)也會(huì)是淺薄和沒有實(shí)效性的。僅僅是按照上級(jí)單位的要求，照抄照搬主題活動(dòng)方式。二、 少先隊(duì)主題活動(dòng)的現(xiàn)狀自從少先隊(duì)活動(dòng)課正式排入小學(xué)課表后，不僅穩(wěn)步有序的推進(jìn)了區(qū)域少先隊(duì)活動(dòng)常態(tài)化和有效化的開展，同時(shí)學(xué)校的中隊(duì)集體少先隊(duì)實(shí)踐也豐富起來。學(xué)校組織開展主題少先隊(duì)活動(dòng)是為了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮少先隊(duì)組織在改良未成年人思想道德建立、全面施行素養(yǎng)教育中的重要作用。自少先隊(duì)活動(dòng)課正是排入小學(xué)的課表后，鏡湖區(qū)各個(gè)積極響應(yīng)，這不僅凸顯了少先隊(duì)的組織，同時(shí)還發(fā)揮了少先隊(duì)組織在青年兒童成長過程中特有的教育功能，使我們的隊(duì)員們加強(qiáng)榮譽(yù)感和歸屬感。它對(duì)塑造學(xué)生良好品行，培養(yǎng)學(xué)生核心主義價(jià)值觀以及啟迪學(xué)生制造性思維有著不可或缺的作用。
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