20xx教導(dǎo)處范文期中考試總結(jié)會(huì)上的發(fā)言稿-wenkub.com
2025-03-30 04:25 本頁面
【正文】 感謝大家！通過“曬”老師課堂，促老師主動(dòng)研究。其次是作業(yè)要精選精練，杜絕機(jī)械、重復(fù)的練習(xí)和無效練習(xí)。 依照學(xué)校老師幫帶活動(dòng)方案及各年級(jí)包保措施的要求，認(rèn)真落實(shí)幫扶計(jì)劃，校委會(huì)成員依照安排聯(lián)絡(luò)的備課組，參與到各備課組的每一次集體備課活動(dòng)。對(duì)輔導(dǎo)材料的印制，必須經(jīng)教務(wù)處簽字后方可印制，嚴(yán)格操縱在學(xué)校正各學(xué)科的要求數(shù)目?jī)?nèi)。包括組織教學(xué)的藝術(shù)、啟發(fā)引導(dǎo)的藝術(shù)、合作交流藝術(shù)、表揚(yáng)鼓勵(lì)的藝術(shù)等。即：集體備課主備人先主講，其他老師聽課后認(rèn)真評(píng)課，評(píng)課后再講，講完再評(píng)。 四、后期工作要求 各年級(jí)組、備課組要組織本組老師利用本周的集體備課時(shí)間，認(rèn)真客觀的分析期中試卷，反思我們的課堂教學(xué)，積極討論處理的方法及提高的措施?！ 〖w備課的作用發(fā)揮不夠，部分老師對(duì)教材、對(duì)大綱的研究不夠，一人備課，集體偷懶的現(xiàn)象還普遍存在?！ ∽⒅亓私虒W(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的完成，注重了學(xué)生的輔導(dǎo)，無視了課堂教學(xué)實(shí)效性的考慮和輔導(dǎo)的效果。學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻，比方七年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)別班級(jí)差生率比及格率大（如七年級(jí) 、7班）。是學(xué)生的解題才能還不高，審題不準(zhǔn)，大部分學(xué)生關(guān)于根底性知識(shí)靠死記硬背，遇到才能提高的標(biāo)題變式或者課本以外涉及到生活信息的標(biāo)題就無所適從。 從分?jǐn)?shù)段分布情況來看，八年級(jí)各班相對(duì)平衡，而七、九年級(jí)各班之間差距較大?！∏?1名 5 6 13 13 7 3 4 前100名 15 15 17 23 15 7 8 前150名 20 2
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