20xx年工作參考總結(jié)幼兒園10月工作參考總結(jié)-wenkub.com
2025-03-30 03:50 本頁面
【正文】 將一些小的樹木進展移植，北圍墻邊將種上草坪，在一些高大的樹木上加蓋了泥土，也為幼兒的戶外活動做預(yù)備。我園平安教育平臺使用情況提示班主任應(yīng)加緊授課，保證在上級檢查時確保90%及以上?！ ≡谄桨卜矫?，本月我園開展了一次全體教職工平安工作會議。會議向家長代表匯報了九、十月份我園幼兒膳食的營養(yǎng)分析報告，公布了開學(xué)以來幼兒伙食收支情況，介紹了我園膳食治理制度和食譜制定原則。接著加強對幼兒的屈光異常，貧血、及齲齒的隨訪工作，催促家長做好小孩的疾病矯治工作。還讓各位保育員聯(lián)絡(luò)本人的工作實際，談?wù)剬τ變核⒉磷旖?、點心盤、積木等物品的清潔和消毒工作的理解和做法?！ ∪?、平安、衛(wèi)生保健、后勤工作 本月我園衛(wèi)生保健之窗以平安知識和衛(wèi)生保健知識兩個內(nèi)容推出，分別是《秋季常見疾病預(yù)防》和《地震逃生平安小知識》。更重要的是拉近了幼兒園與家長之間的間隔，也充分發(fā)揮了家長資源。最后的親子游戲，讓小孩和家人感受了親情的溫平和競技的劇烈?！ ?0月15日，幼兒園中班組的小孩和家長來到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，開展了“我愛家鄉(xiāng)”親子一日游活動?！ ?月底，小班組結(jié)合主題教學(xué)活動“愛祖國愛家鄉(xiāng)”，帶著全體小班幼兒參觀了牌樓小區(qū)。Word的編輯和排版?！ 【毐顒拥拈_展進一步提升了教師的教學(xué)才能，為教師們搭建了一個互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的平臺，有效的促進了教師的專業(yè)化水平的開展，促進幼兒園的教育教學(xué)水平再上新臺階。本次“練兵”分為兩大環(huán)節(jié)——“主題建構(gòu)”與“自彈自唱”?！ ?0月28日下午，我園“三葉草”工作室成員參加了中心組織的，圍繞觀察案例的撰寫所開展了“實戰(zhàn)式”研修活動。通過如此的活動，使執(zhí)教教師和觀摩的教師關(guān)于如何有效的組織開展活動有了更深的理解和感受，在提升本人執(zhí)教才能的同時，也促進了全園教師的共同成長。本次活動中執(zhí)教的三位教師都做好了充足的預(yù)備，按照本人班級幼兒的特點設(shè)計了活動，而幼兒園的全體空課教師也都參與到觀摩活動中。將幼兒排除在園本課程開發(fā)之外?！ ?.“幼兒園園本課程的開發(fā)與施行”園本研修活動 10月16日中午，牌幼全體教師，齊聚會議室，圍繞“幼兒園園本課程的開發(fā)與施行”開展研修活動?！ 《?、教育教學(xué) 為使幼兒園的骨干教師更快得成長，同時也能在中心的優(yōu)質(zhì)課評比活動中有更突出的表現(xiàn)，10月9日上午，我園組織、開展了“骨干教師優(yōu)質(zhì)課園內(nèi)研磨活動”。報告中，優(yōu)秀教師向大家介紹了一系列關(guān)愛學(xué)生、默默奉獻的平凡事跡，他們用熱心、愛心、責(zé)任心，構(gòu)筑了新時期人民教師職業(yè)道德的豐富內(nèi)涵，充分展示了她們高度的責(zé)任心。并與大家分享了相關(guān)的家教經(jīng)歷，引發(fā)了大家的共鳴，并展開了熱烈的討論。同時各位班主任就本學(xué)期開學(xué)以來在班級治理工作上的亮點之處與所有教師做了分享，特別多交流內(nèi)容引起了大家的共鳴，為教師提供了彼此學(xué)習(xí)、取長補短的舞臺，不斷推進班級治理不斷進步。通過本次會議，家長們更深一層的理解了幼兒園膳食委員會的意義，同時讓幼兒園在膳食營養(yǎng)方面有了更明確的方向。會議由園長主持。家園間的緊密交流，使家長真正地參與到幼兒園的治理中，這定能加速健全家園共贏的合作平臺，促進幼兒園穩(wěn)步開展。最后，會議在輕松和諧的氣氛中圓滿完畢。出席會議的有正副園長、保健教師，及13位幼兒家長。在活動中，保育員們你追我趕，在規(guī)定的時間里，求質(zhì)量，更求速度，充分表達了保育員平時標(biāo)準(zhǔn)操作的純熟程度。通過檢查，監(jiān)視所的人員在對我園的食堂衛(wèi)生進展了確信的同時，也提出了改良建議，為我園改良食堂治理，更好的效勞幼兒、效勞教職工提供了保障。 ：本月，我園張文教師的《大班健康海綿條變變變》活動通過了園內(nèi)屢次磨課后，參加了太倉市的百節(jié)好課評選活動。交流會上的一個個故事是那樣的感人，講述故事者的音容笑貌又是那樣的動人?！ 。罕驹?，我園的各類固定資產(chǎn)已根本到位，因此，我們對教室、各專用教室財產(chǎn)登記。此次半日觀摩活動是我園搬入新園后開展的第一次保教工作
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