20xx小學五年級語文教師教學工作參考計劃-wenkub.com
2025-03-30 03:10 本頁面
【正文】 在教學中老師是一位引路人，其主導作用的是學生。要加強說話通暢、連接的訓練，使學生把話說得清晰明白。如閱讀在每個積累?運用中都安排了閱讀短文訓練。 精讀課文的教學，要留意發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，引導學生進展探究、合作學習。課后安排的選做題，學生能夠依照本人的實際情況和興趣愛好，自由選擇，教學時不要作統(tǒng)一要求。有些標題還表達了良好學習適應(yīng)的培養(yǎng)和提示了學習方法。把對詞句的理解、積累和運用的訓練結(jié)合起來，使它們成為一個有機的整體。 接著加強詞句訓練 詞句訓練一直是小學階段語文教學的一個重點。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓練學生的觀察才能、正確理解課文的思想內(nèi)容、熏陶愛美的情趣起著不可無視的作用。每組課文之后放積累運用。同時，有幾個學生常常不能按時完成家庭作業(yè)，上課留意力易分散，學習效率低下，另外，某些學生盡管有課外閱讀的興趣，但還不夠豐富?！ ?020小學五年級語文老師教學打算范文2 一、學生根本情況分析 我班現(xiàn)有學生38人，除個別學生學習有較大困難外，其他同學成績比擬平均?！ W習有順序、比擬細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難咨詢題，初步養(yǎng)成預(yù)習的適應(yīng)?！ 〗又鴮W習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想?！ ?五)、閱讀 接著學習正確、流利、有感情地朗讀課文。 能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話答復下列咨詢題，做到語句完好，意思連接。 接著練習寫毛筆字，明白各類漢字的間架構(gòu)造和運筆特點?！ ?三)、識字寫字 精確認讀303/287個生字?！ ∨囵B(yǎng)認真完成作業(yè)的適應(yīng)。能夠有選擇地閱讀課外書籍?！ 〗又鴮W習寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成適應(yīng)?！ 〗又囵B(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的適應(yīng)?！ 【C合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)絡(luò)，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因而，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔
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