20xx學(xué)校學(xué)年第二學(xué)期工作參考計(jì)劃_0-wenkub.com
2025-03-30 03:05 本頁(yè)面
【正文】
重點(diǎn)抓好老師餐廳建立，讓老師餐廳成為學(xué)校開(kāi)展的亮點(diǎn)。
完善學(xué)校資產(chǎn)治理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校資金預(yù)算和上級(jí)財(cái)務(wù)治理制度，嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)收支程序，努力實(shí)現(xiàn)公開(kāi)公正。
七、施行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建立工程，做好校園整體規(guī)劃，不斷改善師生工作條件和生活水平。
要深化研究以“專(zhuān)題回歸評(píng)價(jià)課”為主要課型三輪復(fù)習(xí)策略，注重咨詢(xún)題的預(yù)設(shè)與教材的拓展。
?。ㄆ撸┉h(huán)境衛(wèi)生和綠化
加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的檢查和評(píng)價(jià)，不斷美化、綠化校園，提升校園環(huán)境的品味，保持并開(kāi)展我校省級(jí)綠色學(xué)校水平。要求各年級(jí)、各級(jí)部制定本人具有特色的大課間和課外活動(dòng)內(nèi)容。培訓(xùn)門(mén)衛(wèi)老師與外來(lái)人員的溝通交流才能樹(shù)立我校形象。
認(rèn)真制定各種平安制度、平安預(yù)案，層層簽訂平安責(zé)任書(shū)。最重要的平安是校園主體之間的和諧關(guān)系和個(gè)體內(nèi)部的和諧開(kāi)展。
開(kāi)放學(xué)校課堂，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、走進(jìn)課程，理解我校“單元整體咨詢(xún)題學(xué)導(dǎo)方式”和課程建立情況，感受我校素養(yǎng)教育帶給學(xué)生的成長(zhǎng)與歡樂(lè)。
抓好咨詢(xún)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育，禁止體罰或變相體罰學(xué)生。創(chuàng)新活動(dòng)載體，真正實(shí)現(xiàn)“晨醒暮思”的動(dòng)人動(dòng)心動(dòng)神作用。強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組建立，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，推進(jìn)“單元整體咨詢(xún)題學(xué)導(dǎo)方式”建立，發(fā)揮好小組長(zhǎng)、學(xué)科長(zhǎng)和學(xué)術(shù)助理在課堂方式構(gòu)建中的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和行為適應(yīng)。學(xué)生開(kāi)展中心統(tǒng)一建立班主任成長(zhǎng)檔案袋，統(tǒng)一治理，與班主任的評(píng)價(jià)相結(jié)合。學(xué)生開(kāi)展中心對(duì)各年級(jí)學(xué)生治理中存在的較為普遍的咨詢(xún)題進(jìn)展總結(jié)，構(gòu)成主題。期中考試后（第二次）組織優(yōu)秀班主任做經(jīng)歷介紹，同時(shí)集中進(jìn)展優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。
（一）班主任培訓(xùn)
，實(shí)行集中培訓(xùn)和各種方式的網(wǎng)絡(luò)論壇相結(jié)合。
認(rèn)真組織參加中央教科所“有效教學(xué)策略及研究”課題結(jié)題活動(dòng)，積極參加全國(guó)有效教學(xué)課題研究活動(dòng)，為廣大老師提供更優(yōu)越的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展平臺(tái)。本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化《咨詢(xún)題導(dǎo)讀—評(píng)價(jià)單》、《咨詢(xún)題生成評(píng)價(jià)單》為依照的課前預(yù)習(xí)行為和各類(lèi)訓(xùn)練單的評(píng)價(jià)行為。
提高備課質(zhì)量，創(chuàng)新“說(shuō)課標(biāo)，說(shuō)教材”活動(dòng)的新方式，建立明晰的“課標(biāo)綱要”、“教材綱要”、“施行綱要”，使每位老師能深化、精確的理解和把握課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，完好、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)要求。每二周組織一次達(dá)標(biāo)匯總、通報(bào)，教學(xué)效勞中心負(fù)責(zé)建檔。
以“課堂達(dá)標(biāo)”為研究領(lǐng)域，以“三級(jí)巡課”為治理手段，以“工具單完善設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)使用”為重點(diǎn)領(lǐng)域，將“單元整體咨詢(xún)題學(xué)導(dǎo)方式”研究與信息技術(shù)整合，建立完備的課堂環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)和策略體系，重新修訂新的課堂達(dá)標(biāo)要求（），突出課標(biāo)、教材內(nèi)涵在備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)的表達(dá)。
細(xì)化實(shí)驗(yàn)室治理章程，構(gòu)成良好的實(shí)驗(yàn)用品治理機(jī)制，建立完善的實(shí)驗(yàn)課常規(guī)，與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)齊內(nèi)容，提高標(biāo)準(zhǔn)要求，課程中心負(fù)責(zé)每周監(jiān)視、統(tǒng)計(jì)。
.競(jìng)業(yè)園學(xué)校地校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課課時(shí)打算
年級(jí)
地校課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)課
地點(diǎn)課程
學(xué)校課程
初一
共7節(jié)
4
節(jié)
傳統(tǒng)文化1節(jié)
環(huán)境教育1節(jié)
?。ㄆ谥泻螅?br />
讀寫(xiě)一體課2節(jié)
3
節(jié)
信息技術(shù)（微機(jī)）課1節(jié)
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課1節(jié)
外語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課1節(jié)
初二
共6節(jié)
3
節(jié)
傳統(tǒng)文化1節(jié)
（期中前）
環(huán)境教育1節(jié)
?。ㄆ谥泻螅?br /> 讀寫(xiě)一體課2節(jié)
3
節(jié)
信息技術(shù)（微機(jī)）課1節(jié)
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課1節(jié)
外語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課1節(jié)
初三
共5節(jié)
2
節(jié)
人生規(guī)劃1節(jié)
讀寫(xiě)一體課1節(jié)
3
節(jié)
信息技術(shù)（微機(jī)）課1節(jié)
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課1節(jié)
外語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課1節(jié)
，構(gòu)成課程文化。按照學(xué)科和中考指導(dǎo)方向拆分教學(xué)主題并構(gòu)成特色研究專(zhuān)題進(jìn)展專(zhuān)項(xiàng)研究。
建立校本課程開(kāi)設(shè)保障機(jī)制，將實(shí)驗(yàn)樓進(jìn)展整體規(guī)劃，建成為具備綜合功能的學(xué)校課程教學(xué)樓。
.
充分發(fā)揮我校優(yōu)秀老師的個(gè)性專(zhuān)長(zhǎng)和本地資源，開(kāi)發(fā)學(xué)科特色課程。
信息類(lèi)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)、程序開(kāi)發(fā)、電腦畫(huà)報(bào)、主題模仿。
文化類(lèi)：話劇、電影欣賞、名著沙龍、校園電視臺(tái)、百家講壇、黑陶藝術(shù)。
利用課余時(shí)間組織的特色課程，實(shí)現(xiàn)分類(lèi)整合。審議通過(guò)后，編輯《競(jìng)業(yè)園學(xué)校特色課程選修目錄與課程介紹》，并構(gòu)成系列校本教材。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善“讀寫(xiě)一體”等學(xué)校課程的課堂環(huán)節(jié)要求和治理機(jī)制
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