20xx六年級下冊科學教學參考計劃-wenkub.com
2025-03-25 22:09 本頁面
【正文】 用心采取鼓舞措施，只要待轉(zhuǎn)學生有點滴進步，就要予以鼓舞，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。平時提示，碰到該生及時理解復習情況和作業(yè)完成的情況，及時提示不要不記得作業(yè)。抽時間與他們談心，端正學習態(tài)度，確定學習目的。(操縱變量實驗要加以指導) 引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關系，認識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。如依照材料對水中微生物的研究，依照八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等?！ ∪⒔虒W目的： 透過系列化的探究活動，較全面地搜集證據(jù)。將探究水污染的成因，理解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境咨詢題有必須的理解，真切地認識到環(huán)境咨詢題是人類面臨的嚴重社會咨詢題，同時可以從四周的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動?！ 坝钪妗眴卧?，學生將在感知的根底上，對搜集到的信息進展處理，建立有關環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識?！ 《?、教材材料分析 本冊材料由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成?！ ∥宜谓痰膬蓚€班中，六(1)班認真，好奇心強，且思維活潑，科學的探究欲強，但其中部分學生的自我認識過強，傾聽適應有待培養(yǎng)。 五、主要活動類型： 搜集信息現(xiàn)場調(diào)查自然狀態(tài)下的觀察實驗專題研究 情景模仿科學設計和小制造討論辯論科學欣賞 科學游戲參觀訪咨詢家庭科技活動科學夢想 六、教學進度 第一周：第一單元第4課 第二周：第一單元第8課 第三周：第二單元第4課 第四周：第二單元第8課 第五周：第三單元第4課 第六周：第三單元第8課 第七周：第四單元第4課 第八周：第四單元第7課 第九周至期末完畢：期末及畢業(yè)總復習 六年級科學下冊教學打算 一、學生情況分析 透過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃重的興趣，對科學本質(zhì)有必須的理解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究潛力，他們對四周世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。宇宙中的天體是不斷運動和變化的，月相、日食、月食等現(xiàn)象是天體之間的相對運動造成的。我們每個人都可以為保護和改善環(huán)境作
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