20xx教案三年級語文上冊金色的草地設計人教版-wenkub.com
2025-01-25 05:50 本頁面
【正文】 總之，學語文，不管用什么方法教學，只要學生有興趣去讀，有興趣去寫，那什么樣的教學方法方能表達語文的本質意義，興趣是最好的教師。為了打破難點，再次出示第3自然段：作者是按怎么樣的思路來寫的：(觀察現象—提出疑咨詢——找出緣故。事實上生活中也有許多自然現象。在歡樂的同時要用心去體會，寫作文時才能把這種感受寫得出來。時間像公平的老人，假如你能善待他，珍惜他，就漸漸地就能感受他對每個人都不薄?！庇檬终频膹垼系膭幼鞔虮确?，就把一種不太容易說清晰的現象講清晰了，使人一目了然，形象生動。在教學中，指導學生進展表演，并鼓舞學生發(fā)揮本人的想象力和制造力，在表演的過程中能夠不拘一格，多樣變化，寓教于樂，賦于生命的課堂。學生帶著興趣走進文本，盡管是以敘事為主，但包含在其中的感情卻是豐富的，強烈的。這個過程學生本身就感到有趣，因而也樂于完成。通過本人的教學設想，學生學習效果依然不錯的，不管是對文章的理解依然同步習作練習，都落到了實處。六、 作業(yè)今天回去后請同學們查閱材料，找找大自然中還有哪些有趣的植物，回來和同學們交流一下。除了有趣的蒲公英，你還理解其他有趣的植物嗎?指名說，師適當補充。為什么說“它和我們一起睡覺，和我們一起起床”?(早晨，當陽光灑遍大地，蒲公英就張開花瓣，就像我們睜開了朦朧的睡眼，因而說它和我們一起起床。3. 小作者為什么能發(fā)覺蒲公英變色的緣故呢?(板書：細心觀察)細心觀察是我們探究自然神秘的一把金鑰匙，同學們可要做一個細心的小孩。指名說“我”發(fā)覺了什么?依照學生答復相機板書(早上綠色。3. 你平時和小伙伴們游玩的時候也有如此的
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