20xx教師個人參考計劃總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)自查總結(jié)-wenkub.com
2025-01-25 05:45 本頁面
【正文】 全面理解知識，運用知識。學(xué)生愿意接近的老師，比學(xué)生不愿意接近的老師，對學(xué)生的妨礙要大。除了道德，老師的學(xué)問、權(quán)力、外表等都會成為促使學(xué)生接近的要素。互相學(xué)習(xí)、互相尊重。老師的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級治理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極妨礙和教育作用。 用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生。
四。老師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者
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