20xx工作參考計(jì)劃年信息技術(shù)教學(xué)工作參考計(jì)劃-wenkub.com
2025-01-25 04:58 本頁(yè)面
【正文】 筆墨處置軟件word的經(jīng)常使用操縱等,門(mén)生操縱起來(lái)有較大的難度,需求加強(qiáng)上機(jī)操縱操演,領(lǐng)略應(yīng)用技術(shù).四、指示思維：依照校舍事情規(guī)劃和中學(xué)信息手藝《課程指示看法》以及門(mén)生的詳細(xì)情形,明確中學(xué)信息手藝課程的使命：“培植門(mén)生對(duì)信息手藝的樂(lè)趣和認(rèn)識(shí),讓門(mén)生明白得和操縱信息手藝根底常識(shí)和技藝,、傳輸信息、處置信息和使用信息的才能,教誨門(mén)生準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和明白得與信息手藝相關(guān)的文明、理論和社會(huì)等標(biāo)題,負(fù)責(zé)任地應(yīng)用信息手藝。培植門(mén)生精良的信息素養(yǎng),把信息手藝作為支撐一生進(jìn)修和合作進(jìn)修手手法,為順應(yīng)信息社會(huì)的進(jìn)修、工作和生存打下需要的根底.三、課本闡發(fā)本學(xué)期應(yīng)用的課本是教誨研討培訓(xùn)院編寫(xiě)的初中《信息手藝》七年級(jí)上冊(cè),內(nèi)容與當(dāng)初當(dāng)?shù)仄吣昙?jí)門(mén)生信息程度有著較大的差異性,：明白得信息與信息手藝。,定閱業(yè)余雜志,掃瞄教授教養(yǎng)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可自創(chuàng)的教授教養(yǎng)教訓(xùn)、優(yōu)良案例等材料,天天部署必定的時(shí)候踏實(shí)進(jìn)步根本功,努力使本人成為能隨時(shí)提供門(mén)生一杯水的自來(lái)水.(一)平常教授教養(yǎng)事情,翻閱無(wú)關(guān)材料,對(duì)教誨理論、目的教授教養(yǎng)、教授教養(yǎng)要領(lǐng)、學(xué)法指示、智力要素和非智力要素等舉行再認(rèn)識(shí),上好課,起勁做到備課標(biāo)、備課本、備門(mén)生、備教具,并積極地應(yīng)用種種電教器材,進(jìn)步講堂教授教養(yǎng)效益,果斷根絕講堂教授教養(yǎng)的盲目性和隨意性.在講堂教授教養(yǎng)方面我力圖講堂處理標(biāo)題,在教授教養(yǎng)中抓關(guān)頭,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講究教法,滲入學(xué)法,既教書(shū)更育人,凸起重點(diǎn),打破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揚(yáng)教員的主導(dǎo)感化和門(mén)生的主體感化,使門(mén)生的綜合才能失掉進(jìn)步.(二)教研舉止我將積極列入教授教養(yǎng)研討事情,、尊敬同道,互相進(jìn)修、互相贊助,保護(hù)其余教員在學(xué)生中的聲威,體貼集體,保護(hù)校舍聲譽(yù),采納種種步伐使他們失掉前進(jìn).教案
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