20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)心靈啟示錄讀后感-wenkub.com
2025-01-25 01:04 本頁(yè)面
【正文】 畢竟物質(zhì)的需要與精神的需要都是必需的，精神的需要有時(shí)甚至高于物質(zhì)的需要。如今非常多小孩都是獨(dú)生子女，從小在無(wú)盡的呵護(hù)中長(zhǎng)大?！庇忠惶欤系塾峙伞拔摇睜恐伵Ｈド⒉?，看著驚慌的蝸牛，“我”不忍再逼它，但等“我”欣賞完漂亮的風(fēng)光之后，回頭卻發(fā)覺(jué)蝸牛已經(jīng)爬出去好遠(yuǎn)了。
課堂上，小孩興致勃勃地舉手發(fā)言，可答復(fù)的結(jié)果是“牛頭不對(duì)馬嘴”，那時(shí)除了批判他不專(zhuān)心、亂課堂紀(jì)律以外，我是否想過(guò)：那是小孩的奇思妙想或者存留的疑咨詢(xún)呢？當(dāng)小孩坐不住要說(shuō)話(huà)的時(shí)候，除了大聲呵斥，罰“站壁”以外，我是否想到“好動(dòng)”是他們的天分，我應(yīng)該給他們點(diǎn)“休整”的時(shí)間``````理解小孩的心理，留意教學(xué)中的細(xì)節(jié)，
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