20xx大學骨干培訓心得體會范文-wenkub.com
2026-01-07 06:56 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。這些必定對我們以后的工作生活都有很大的幫助。
緊接著我盼望著的第二期培訓開始了，敬愛的張家秀老師圍繞著如何從根本上提高大學生綜合素質(zhì)這一主題展開，從學習、奮斗、寫作、演講、市場五個方面對這個問題做了解答。對下級的人際關(guān)系是關(guān)心。對同級工作關(guān)系要協(xié)作，把工作任務和集體利益掛鉤。還有我認為最重要的一點是挑戰(zhàn)精神不論何時何地我們在做什么事情都要把它當做一個挑戰(zhàn)，自我加壓激發(fā)無限潛能，這將讓我們受益終身。
培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學會自我加壓。11月5日晚19點整，“航大英才”第一講于逸夫樓舉行。可以說，這次理論的培訓已經(jīng)結(jié)束，但更是我們培養(yǎng)自身能力的開始，是我們的一個新的征程的起點。
這次大學生骨干培訓班的理論培訓，雖然只有5節(jié)，但是還是收獲頗多，感觸頗多。讀好書，就是和品德高尚的人談話。此外，雖然這次的主題是網(wǎng)絡閱讀與大學生成長。網(wǎng)絡給我們的生活帶來了難以計數(shù)的便利。我們進入了網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡已成為大學生生活的一部分。比如說，當你作為一名秘書那一份文件找領導批示的時候，就要指出要簽在哪里。這種嚴謹認真，盧老師用自身的經(jīng)歷給予我們做榜樣。比如“陜西師范大學關(guān)于舉辦公文寫作培訓班的通知”其中，標題要素包括：發(fā)文機關(guān)、介詞、事由、助詞、通知。說實話在聽盧老師講課以前，我從沒有關(guān)注和重視公文寫作，一直以為離我們的還很遠。一切行動都不是盲目的而是需要理論指導的。殊不知，并不存在一個凌駕的問題，學生干部和普通同學是平等的餓，學生干部是為學生服務的。這并不是否定知識積累，而是倡導在積累知識基礎上超越知識、蔑視概念、挑戰(zhàn)權(quán)威。
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