20xx校園交通安全倡議書匯編_關(guān)于交通安全的倡議書-wenkub.com
2025-01-17 06:22 本頁面
【正文】
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
通過觀摩名師課堂、聆聽大師講座如醍醐灌頂，讓人受益頗豐、深受啟發(fā)。吳老師還從多個案例剖析綜合實踐活動課程的課程目標。
吳筱泉老師從**年教育部印發(fā)的《中小學綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》為切入點，為我們介紹了綜合實踐活動課程的重要地位。
汪燕宏老師細致解讀了語文核心素養(yǎng)，并通過PIRLS閱讀能力測試的真題，讓我們直觀感受到了國內(nèi)外閱讀能力培養(yǎng)的不同，建議一線語文教師要更加注重培養(yǎng)孩子們的四種閱讀能力：提取信息能力、推論能力、整合信息能力以及評價能力。培訓課程全面系統(tǒng)地學習了小學教師采取行動研究法進行課題研究的具體方法和方案；從語文、數(shù)學、綜合學科角度，把握核心素養(yǎng)，整合思維，引導(dǎo)學生深度學習。
學習不是一朝一夕，知識的積累，個人素質(zhì)的提升也不是短時間內(nèi)完成的，在今后的工作生活中，我將自覺地去學習，主動地去學習，不斷更新，不斷進取，儲備知識，提升自我。
第四、加強學習，提升自我。
第三、認識到了差距、拓寬了視野。這次培訓分別從“教師的魅力與競爭力”“名師的自我修煉”“學生心理危機干預(yù)”“考試評價與改革”等多個角度展開，深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風范，詮釋了前沿的教育教學理念，給我們很多遇到教育困境的老師提供了一個了解自身、完善自我的機會。因此，我會倍加珍惜這次學習機會，決心在今后的工作中更加勤奮學習、細心思考、扎實工作，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的，用不懈的努力來爭取更大的進步。這成果的背后也有心酸，從浙大的成立到分校，再到合并，中間的曲折與艱辛，讓我們體會到了浙大擁有今天這般輝煌的成就是多么不易！ 初入杭州，給我印象最深還是每個十字路口都設(shè)立有方便行人和騎車市民的遮陽棚，街頭隨時可以看到共享自行車，盡顯人文關(guān)懷。
一周的學習，我們學到的與其說是豐富的知識，不如說是一些先進的理念或是思考問題的好方法。課堂上教授們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的充電。一周的時間很短，卻讓我真正領(lǐng)悟到了“大學之大在于
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1