20xx幼師師德心得體會-wenkub.com
2025-01-17 06:14 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
注重小節(jié)磨練人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將園內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“園榮我榮，園衰我恥”的精神來指引我。
其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。
加強學習依法執(zhí)教
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。師德決定了教師對孩子的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。
師德，即教師的職業(yè)道德。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。具備了這樣的師愛，就一定會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學生有
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1