關(guān)于問卷設(shè)計(ppt49)-銷售管理-wenkub.com
2025-07-31 06:58 本頁面
【正文】 十一、問卷的限制 1． 只能在一定范圍內(nèi)取得資料 ， 缺乏彈性； 2． 內(nèi)部效度較低； 3． 不容易找出被試回答的錯誤或誤解； 4． 往往與被試的實際行動或態(tài)度有脫節(jié)； 5． 不適用于文化程度較低者 。 十、問卷可能出現(xiàn)的誤差 除針對每個步驟易導致誤差加以防范外，如果對調(diào)查結(jié)果仍不放心，修正的辦法可采用： （ 1）嚴格檢查各種記錄資料，將各種資料互相對照、互 相查證以進一步降低誤差。 決定問卷的類型和形式階段 如何選擇問卷類型乃是開放式或封閉式均與研究目的有關(guān)。 九、項目分析 （二）項目量的分析 總之，項目分析的程序分為以下步驟 = （ 6）比較高、低分組在試題的不同答案上反應(yīng)的情況?；蚋鶕?jù) PH和 PL， 從《范式項目分析表》中查出 P（ 整個樣本通過該題百分比的估計值）， Δ （ 常態(tài)化等距難度指標）， r（ 項目反應(yīng)與效標二列相關(guān)系數(shù)）等表示項目的難度和鑒別指標。 九、項目分析 （二）項目量的分析 總之，項目分析的程序分為以下步驟 = （ 1）選取適當?shù)臉颖?370人，按規(guī)定程序，進行 預(yù)測。在修訂此量表的預(yù)測時，可同時給被試兩份問卷“ 社會測量問卷 ” 和 “ 適應(yīng)性自我評定量表 ” 作為參照標準。它是以外部效標為依據(jù)，衡量題項反應(yīng)與效標分數(shù)的相關(guān)程度，或分別求出各效標組在某一試題上通過人數(shù)百分比，以其差數(shù)作為效度指標。 要反復進行預(yù)試 → 修改 → 再預(yù)試。 ② 分析被試以 “ 無回答 ” 、 “ 不能回答 ” 和 “ 不知道 ”方式來 作答的題項。 ② 預(yù)試的測試方式應(yīng)與正式測試方式相同。 六、問卷中的指導語 1． 說明該研究的個人或組織成分； 2． 說明研究的意義； 3．說明如何回答題項； 4． 說明調(diào)查對象回答問題的重要性； 5． 說明回答無對錯之分以及保密等。 3．問題排序應(yīng)有邏輯性。 ④ 要處理好題項內(nèi)容所涉及的傳統(tǒng)性、現(xiàn)實性、時代性 問題。 （ 4）是長句好還是短句好。 4 ． 項目內(nèi)容不應(yīng)超過被試知識水平和能力范圍。 4． 題項內(nèi)容應(yīng)避免社會禁忌和愛好，應(yīng)避 免難以啟齒的問題。 為此應(yīng)該注意以下幾點： 四、題項的內(nèi)容 題項編寫的注意事項 （一） 1．題項內(nèi)容應(yīng)屬于所研究概念的內(nèi)涵和外延。在編寫題項內(nèi)容時，最重要的是要做到：根據(jù)假設(shè)，針對要測量的概念建立起準確、清晰的類別系統(tǒng)，使這些類別彼此互相排斥（不互相包容）；同時要顧及被試的知識水平，順應(yīng)他們并與我們的研究目的相一致，以期達到研究本來的目的。 ② 不能發(fā)現(xiàn)意想不到的資料。 ② 被試對問題的含義通常是清楚的。 ⑤ 費時，回收率低。 三、問卷的類型及其優(yōu)缺點 開 放 式 問 卷 缺點 ① 易導致無價值或不相干的資料。 三、問卷的類型及其優(yōu)缺點 開 放 式 問 卷 優(yōu)點 ① 不受所提供的答案范圍的限
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