20xx家長會班主任_0-wenkub.com
2025-01-17 05:30 本頁面
【正文】
為了您的小孩有更出色的表現(xiàn)，為了您的小孩邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜手共同努力！
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感激您的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向開展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面開展。由于最初依計劃完成功課，得到成就感與滿足感是特別重要的。
文字與演算的練習(xí)本要認真預(yù)備。
要依條理考慮是有點難，尤其是數(shù)學(xué)，由于小孩還不適應(yīng)理論性考慮，不會的地點家長請畫圖說明，以漫畫的方式寫出來，讓小孩整理一下思路。假如兩三天后才復(fù)習(xí)，由于經(jīng)歷已經(jīng)淡薄，因而效率特別差，假如完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就慢慢不記得了。
讓小孩每天堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。能夠忍受的小孩，在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。“電視兒童”總顯得沒有活力，因而有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩少看電視。有報告指出，看電視的時間越短，提出咨詢題的積極性越佳。經(jīng)常協(xié)助做家事的小孩，特別自然就記得竅門，讀書、做題、寫作文等都得有計劃，有順序，因而協(xié)助做家事的小孩多半是成績優(yōu)秀有自主性的小孩。在讓小孩協(xié)助時，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。如此一來，小孩就會自覺、驕傲是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自決心等等。本人疊被子，疊衣服、清掃房間、洗本人的襪子、整理本人的學(xué)慣用品，選擇適當(dāng)?shù)墓こ?，和小孩商定好必須做哪些事，讓小孩恪守商定。假如上小學(xué)后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。作為家長，要留意贊揚小孩、鼓舞小孩，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的適應(yīng)，這是家長送給小孩的最正確禮物。
讓小孩有廣泛的興趣。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，如此，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，留意力容易轉(zhuǎn)移。因而從一年級開場就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長表達：“媽媽，今天在學(xué)校……”即便只是特別簡單的幾句話，家長也能夠預(yù)備一個日記本鼓舞他寫下來，慢慢的，家長能夠咨詢他：“為什么如此呢？”“你如何想？”“老師如何說？”等等，讓他慢慢將文章擴大，加長。低年級的家長能夠考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。
三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。
書桌最好面向潔凈的墻壁，墻上假如有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。
小孩的書桌安排在什么地點？留意：馬路噪音，電視聲音等都會分散留意力，使讀書缺乏效率。假如不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看。小孩放學(xué)后，還留有上學(xué)時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓小孩放松一下。家長不要天真地認為：隨隨意便讀一讀，就能夠得到好成績，不需要這么小就抓得那么嚴(yán)，假如認為小孩悲傷，這是父母親和爺爺奶奶太溺愛小孩了，好的開場是成功的一半，設(shè)想一下：假如如今放松，小孩根底搞不好，兩三年后，那時候再彌補，那就確實要花費好幾倍的精力了，甚至還沒有效果。盡管課堂上充分理解了，但假如沒有反復(fù)練習(xí)，則理解無法持久，也無法記住學(xué)過的知識。
“培優(yōu)補差”。
兩極分化，呈現(xiàn)兩頭大，中間小的情況。
簡單說說上學(xué)期期末以及本學(xué)期測驗情況……
再總結(jié)一下咨詢題如下：
不會讀題，聽標(biāo)題不夠?qū)Ｐ?，粗心妨礙做題。
另外我還強調(diào)要小孩們在家里學(xué)做一些家務(wù)活，體驗勞動的艱苦和歡樂，教育小孩尊敬長輩，孝敬長輩，浸透“感恩”的教育，并用行動來報答爸爸媽媽或爺爺奶奶，從大家反應(yīng)回來的信息我感受小孩們都有了不同的進步?？偟膩碚f，他們的生活自理才能已經(jīng)大大地提高了。比方，早晚會自覺刷牙，本人動手疊被子，折衣服和拾掇衣柜等。還有每當(dāng)節(jié)假日，也能收到一些祝愿的短信，這些都讓我們感遭到一種溫馨。有時候，為了讓小孩大膽地說話，我會先跟他們咨詢好。禮貌適應(yīng)表如今跟老師的、同學(xué)的、長輩等交往方面。三是在家里，請教育小孩不能夠玩火、玩水、玩電，教給小孩一些根本的自救和自衛(wèi)常識，如不給生疏人開門，緊記求救號碼和家長的聯(lián)絡(luò)，如今我還發(fā)覺
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