20xx學習雷鋒精神心得體會-wenkub.com
2025-01-17 05:18 本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識?！蔽宜查g恍然大悟：這不就是我們身邊活生生的“雷鋒”嗎?這不就是“雷鋒精神”的傳承嗎?
“接過雷鋒的槍，雷鋒是我們的好榜樣?！笔迨逍α诵?，麻利地背起我，把我送回了家。正在我不知所措時，后面走來一位叔叔，他看見我這樣，趕忙問：“小朋友，你是不是磕了一下?疼不疼?要不要我把你送回家去?”我聽了，強打精神說：“謝謝叔叔，不用了，我自己能走回去的。共產(chǎn)黨員作為一個國家機構(gòu)的主體和骨干力量，如果我們不能不斷的學習進步，必然無法做出正確的決策，必將制約經(jīng)濟、文化各方面的發(fā)展，甚至會制約時代科技的進步。要學習時間是有的，問題是善不善于擠，愿不愿意鉆。全心全意為人民服務(wù)不是口號，不是形式，是實打?qū)嵉男袆?，是心對心的付出，老百姓是最明白的人，共產(chǎn)黨好不好?問問農(nóng)民就知道。為人民服務(wù)，是貫穿在雷鋒一生最明亮的旋律，是雷鋒精神的核心。共產(chǎn)黨員一旦失去了堅定的黨性，就失去了其奮斗終身的目標和理想，失去了強大的精神支柱和力量源泉，注定要走向滅亡。雷鋒同志對共產(chǎn)主義的理想信念堅如磐石，他在日記中寫到：“我就是長一個心眼，一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義。
通過學雷鋒活動，促使一代新人在雷鋒精神的熏陶下茁壯成長，促使學校形成了良好的校風。如1983年由7人組成的第一屆學雷鋒小組在校園出現(xiàn)后，我們就抓住這個典型，利用多種宣傳工具大張旗鼓地宣傳他們的事跡，樹為榜樣，號召全校學生向他們學習，使大多數(shù)學生從他們身上找到了學雷鋒的途徑。
在新的形勢下，為了使學雷鋒活動深入持久地開展下去，樹立學習榜樣仍然是有效方法。
在開展學雷鋒的活動中，我們還特地舉辦了學雷鋒讀書讀報故事會、演講會，讀書心得交流會、智力競賽等活動，不斷為學雷鋒活動增添新內(nèi)容。在學生中開展遵守交通規(guī)則和公共秩序、愛護公物、講究衛(wèi)生、預(yù)防事故，相信科學等“小紅花競賽活動”。激勵學生象雷鋒那樣為共產(chǎn)主義發(fā)奮學習，立志為祖國的明天作貢獻。組織學生搜集祖國之最，壯麗山河及建設(shè)圖片在學校展出。
二、開展學雷鋒活動，寓學雷鋒教育于各項活動之中
為了使雷鋒精神在八十年代少年兒童身上發(fā)揚光大，在宣講雷鋒事跡，激發(fā)學習情感的基礎(chǔ)上，開展多種形式的學雷鋒活動，把思想性、知識性、趣味性同學雷鋒結(jié)合起來。如1987年3月正值紀念黨中央和毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召24周年之際，我們與校外輔導員——消防武警戰(zhàn)士一起組織了雷鋒事跡演講活動，以滿腔的熱情從雷鋒的童年講到成長為一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。當看到別人有了困難就要向雷鋒那樣欣然相助”。如在上《不要忘了過去》一文后，有學生在“我和雷鋒比童年”的心得中寫道：“雷鋒叔叔所以成為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是因為他從小就熱愛黨，熱愛祖國，有一個悲慘的童年。幾年來我們在這方面做了如下一些工作。一段時期以來一些學生對共產(chǎn)主義的信念發(fā)生動搖，艱苦奮斗，大公無私、助人為樂等高貴品質(zhì)和傳統(tǒng)美德有所淡漠。我們完全沒必要放下自己的工作去給人免費理發(fā)，正好相反，把自己的本職工作干好了也是學雷鋒，盡量不給別人添麻煩也是學雷鋒，惡小勿為之、善小勿不為不
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