20xx初中班主任工作參考計劃2)2-wenkub.com
2025-01-17 04:14 本頁面
【正文】 同時我還相信每一個學(xué)生的才能，并相信學(xué)生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。托爾斯泰曾經(jīng)說過：假設(shè)一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他確實是一個完美的教師。如經(jīng)歷思維、抽象思維、形象思維、制造性思維、發(fā)散性思維等。 第四、加強思維才能的訓(xùn)練。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。①要創(chuàng)設(shè)適宜的情境。 四、提高學(xué)習(xí)的效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法 這也是班主任工作計劃中的重要內(nèi)容。班主任要教育好學(xué)生，只有理解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想情況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學(xué)生進展教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心田上。通過如此，提高學(xué)生積極性，許多征詢題由他們本人通過討論拿出比較完好的意見，使班級洋溢著融洽、爽朗、歡樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、驕傲的情緒體驗。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動性、制造性，使他們學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主地開展，
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