【正文】
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。起草者只有站在不同領(lǐng)導(dǎo)的位置上，寫出個(gè)性風(fēng)格來(lái)，寫出職務(wù)特點(diǎn)來(lái)，寫出崗位要求來(lái)，才能讓人一看就知道是誰(shuí)的講話。
三、起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿弄清楚十個(gè)問(wèn)題
領(lǐng)導(dǎo)講話，是擔(dān)任一定職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)同志在一定的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合用以表明個(gè)人或組織的主張、見(jiàn)解、要求所作的演講。又如結(jié)構(gòu)是為主旨服務(wù)的，為了滿足主旨的需要，在結(jié)構(gòu)安排上就不能凝固僵化，長(zhǎng)短詳略、架構(gòu)層次、起承轉(zhuǎn)合皆要因文而異。
四是文無(wú)定法。從講話的對(duì)象來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)講話的聽(tīng)眾是講話稿寫作的重要依據(jù)。
三是有的放矢。再如2020年胡錦濤總書(shū)記與中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)進(jìn)行了歷史性的會(huì)晤后，“愿景”、“資訊”、“考量”等臺(tái)灣地區(qū)的常用詞匯就進(jìn)入了許多領(lǐng)導(dǎo)的講話中。從時(shí)間上來(lái)看，講話稿的寫作要順應(yīng)時(shí)代潮流和符合工作時(shí)序。在講話稿寫作中必須準(zhǔn)確清晰地反映，因?yàn)樗枷氩攀且晃活I(lǐng)導(dǎo)真正與眾不同的根源所在，這也是不可復(fù)制的。沒(méi)有真情實(shí)感流露的領(lǐng)導(dǎo)不是真實(shí)可感的領(lǐng)導(dǎo)，寫不出領(lǐng)導(dǎo)真情實(shí)感的講話稿也就不是成功的講話稿。例如：在某縣的脫貧攻堅(jiān)大會(huì)上，縣委書(shū)記要從全縣的宏觀大局出發(fā)，講工作的意義、原則和思路，而縣長(zhǎng)則要講工作的要求、措施和步驟。這里所講的身份主要是指領(lǐng)導(dǎo)所擔(dān)任的職務(wù)。具體來(lái)講就是要做到：一要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)性格。在領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作過(guò)程中，有四條規(guī)則可供參考，我們稱其為“黃金法則”。
廣大文秘人員只有潛心研究領(lǐng)導(dǎo)工作，深刻領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖，解放思想、克服盲從和畏懼心理，以創(chuàng)新精神獨(dú)辟蹊徑，才能撰寫出更多符合上級(jí)精神、貼近工作實(shí)際、推動(dòng)工作進(jìn)展的講話稿。任何被動(dòng)和偷懶，都會(huì)影響寫作意圖的全面實(shí)現(xiàn)，因此說(shuō)接受了寫作任務(wù)，你想不創(chuàng)造是不可能的，除非你不想寫出領(lǐng)導(dǎo)滿意的材料。這是一種很高的境界，沒(méi)有足夠的時(shí)間，研究領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，與領(lǐng)導(dǎo)溝通磨合，很難寫出令領(lǐng)導(dǎo)滿意的稿件。在文稿的起草過(guò)程中，要堅(jiān)持遵循與超越的原則，就是要遵循領(lǐng)導(dǎo)寫作意圖，尊重領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，而不拘泥于領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地進(jìn)行寫作。講話稿的寫作要善于使用口頭語(yǔ)言，使聽(tīng)眾能夠聽(tīng)得進(jìn)、記得深。不同的會(huì)議有不同的聽(tīng)眾，講話要發(fā)揮作用，就要提高針對(duì)性。只有把領(lǐng)導(dǎo)的思想、寫作意圖與現(xiàn)實(shí)工作結(jié)合起來(lái)，才能指導(dǎo)實(shí)踐，這樣寫出的講話稿才可以說(shuō)是準(zhǔn)確把握了領(lǐng)導(dǎo)意圖。如果確實(shí)是對(duì)文稿主旨的提升，需要進(jìn)行細(xì)致的論證方可更換主題；如果只是一般的改變說(shuō)法，或者是變換角度，則變更寫作意圖是不妥的。在對(duì)初稿的修訂過(guò)程中，特別是多人參與修訂時(shí)，不僅要有“文章不厭千回改”的思想，還要有堅(jiān)定的觀點(diǎn)立場(chǎng)，那就是堅(jiān)持寫作意圖不動(dòng)搖。很難說(shuō)一篇寫作意圖很明確，而表達(dá)不準(zhǔn)確或流于形式的文稿，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，引起與會(huì)人員的重視，從而推動(dòng)工作的開(kāi)展。二是總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)近來(lái)不同場(chǎng)合講話的特點(diǎn)，抓住領(lǐng)導(dǎo)的思想傾向，加上自己對(duì)會(huì)議的分析思考，揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。文秘人員在參謀輔助中要甘當(dāng)“外腦”，改變“撥一撥、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”的被動(dòng)工作方式，變應(yīng)付為積極主動(dòng)，對(duì)講話稿寫作來(lái)說(shuō)，是非常重要的。秘書(shū)一般都在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的行為和思想都有較多的了解，要做一名合格的文秘人員，只是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的喜好、習(xí)慣有所了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要善于觀察領(lǐng)導(dǎo)言行，在幫助領(lǐng)導(dǎo)搜集資料、梳理思路、分析歸納的過(guò)程中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策提供建議性幫助。一些重要的決定和重大的決策，都是由領(lǐng)導(dǎo)拍板，秘書(shū)只是在幫助領(lǐng)導(dǎo)收集材料、查找依據(jù)、核實(shí)情況中發(fā)揮作用。在此基礎(chǔ)上，提出做好工作的方略和措施。領(lǐng)導(dǎo)想講什么，秘書(shū)怎樣知道？面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代寫作任務(wù)的只言片語(yǔ)，很多文秘人員無(wú)所適從。在實(shí)際寫作中，領(lǐng)導(dǎo)意圖很多時(shí)候并非清晰明了，而多是一些大致的思路和感性的認(rèn)識(shí)。據(jù)說(shuō)，毛澤東對(duì)文稿的撰擬只是提了簡(jiǎn)單的要求，時(shí)任秘書(shū)的田家英只用了一個(gè)通宵就寫出了初稿，并獲得了毛澤東的認(rèn)可。在這種情況下，處理好分塊負(fù)責(zé)與統(tǒng)稿的關(guān)系至關(guān)重要。除此之外，對(duì)于比較簡(jiǎn)單的一般性的講話，可采用個(gè)人承擔(dān)的辦法；對(duì)于政策性、全局性、指導(dǎo)性較強(qiáng)，對(duì)某一方面工作有全局指導(dǎo)性的重要講話，則應(yīng)當(dāng)采用群體共同研究的方法；有時(shí)對(duì)一些工作匯報(bào)等由許多單項(xiàng)內(nèi)容匯總起來(lái)的講話材料，可采用個(gè)體分頭起草，集體研究修改的方法。
（1）起草方式。幾部分環(huán)環(huán)相扣，層層深入，邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性強(qiáng)。如xxx 1978 年 12 月 13 日在中央工作會(huì)議閉幕會(huì)上所作的《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的講話，四塊小標(biāo)題分別是：⑴解放思想是當(dāng)前的一個(gè)重大政治問(wèn)題；⑵民主是解放思想的重要條件；⑶處理遺留問(wèn)題為的是向前看；⑷研究新情況，解決新問(wèn)題。這三個(gè)問(wèn)題之間顯然是并列關(guān)系。需要重點(diǎn)研究的是它的主體部分。這樣，再稍加擴(kuò)充、潤(rùn)色、歸整，就可以成為一篇象樣的文稿。第四，各部分、各層次之間有正確、嚴(yán)密的邏輯和
照應(yīng)關(guān)系，通篇渾然一體。四是開(kāi)頭明快，結(jié)尾有力?！泵珴蓶|同志說(shuō)過(guò)“寫文章要講邏輯。即先寫什么，后寫什么，分幾個(gè)段落和層次，哪些該詳，哪些該略等；二是層次清晰，段落完整。結(jié)構(gòu)就是言之有序，就是文章內(nèi)容的組織和排列形式，即構(gòu)思、謀篇。一個(gè)寫作任務(wù)下來(lái)，撰寫者首先應(yīng)當(dāng)在謀篇布局方面下功夫，不能一見(jiàn)任務(wù)就作戰(zhàn)術(shù)考慮，馬上鉆到具體材料的遣詞造句的技術(shù)工作中去。不然就只能苦思冥想，空有一些若有若無(wú)的想法而又遲遲下不了筆。我們常常講寫作不能照搬照抄，我想，“抄”不行，但“搬”是可以的，關(guān)鍵是看怎么搬。要客觀地傾聽(tīng)，平等地討論，適當(dāng)?shù)靥釂?wèn)，注意點(diǎn)面情況的結(jié)合，對(duì)調(diào)查的材料要做必要的核實(shí)。常言說(shuō)，“涉淺水者得魚(yú)蝦，入深水者得蛟龍”，通過(guò)調(diào)查取得的第一手材料往往具體生動(dòng)，真實(shí)可靠，印象深，感受深。有時(shí)積累的一些材料可能平時(shí)用不上，但在關(guān)鍵時(shí)候能用上一個(gè)觀點(diǎn)，一個(gè)事例，一句話，這個(gè)材料沒(méi)有白白
積累。再如柳盛明書(shū)記的講話稿，一個(gè)鮮明的特點(diǎn)就是思路清晰，善于運(yùn)用數(shù)字分析和論證問(wèn)題，具有很強(qiáng)的邏輯性和說(shuō)服力。否則，文與人的習(xí)慣特征不統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)者和聽(tīng)眾都會(huì)產(chǎn)生一種陌生感或不習(xí)慣的感覺(jué)，不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。熟悉領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣即熟悉領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式、常用工作方法和講話習(xí)慣。會(huì)前更要主動(dòng)匯報(bào)，聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的一些具體想法和安排。從程序上講，講話稿的寫作是要求領(lǐng)導(dǎo)必須直接或間接參與的。要領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，必須主動(dòng)撲捉機(jī)會(huì)參加一些會(huì)議、調(diào)研、督查等活動(dòng)，了解一個(gè)時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)擬安排的工作重點(diǎn)、原則、要求、措施，掌握領(lǐng)導(dǎo)層的活動(dòng)意向和動(dòng)態(tài)。需要強(qiáng)調(diào)的是，大家一定要改變一個(gè)觀念，寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿，絕不是把往年的講話稿拿出來(lái)隨便修修補(bǔ)補(bǔ)，改改時(shí)間，換一下開(kāi)頭，處理一下結(jié)尾就了事，那是文章沒(méi)有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的表現(xiàn)，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。上級(jí)有什么新的方針、政策、措施，通過(guò)會(huì)議和文件傳達(dá)下來(lái)是最普遍、最基礎(chǔ)的形式。掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖的具體方法有：
⑴吃透上級(jí)會(huì)議和文件精神。領(lǐng)導(dǎo)意圖即會(huì)議的目的，通常包含“為什么開(kāi)會(huì)？需要解決什么問(wèn)題？要部署哪些措施？”等問(wèn)題。既然是“代”領(lǐng)導(dǎo)寫，那么我們就不能完全以自己的意志為轉(zhuǎn)移，必須融會(huì)有關(guān)政策、精神和理論，而應(yīng)設(shè)身處地為領(lǐng)導(dǎo)著想，要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度，假設(shè)自己就是領(lǐng)導(dǎo)，即將在某個(gè)會(huì)議上講話，該講些什么，該怎么講？怎樣寫出領(lǐng)導(dǎo)的高度、深度甚至風(fēng)度，只有這樣才會(huì)切合領(lǐng)導(dǎo)的“口味”，才能寫出讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的文稿。常言說(shuō)：“三分匠人，