20xx【中考勵志演講稿夢想在前方匯編】演講稿勵志-wenkub.com
2025-01-17 02:48 本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。雖然這次浙大學習結束了，但學習的內容仍記憶猶新。讓學生在探究性學習中，學會贊美別人，并為別人著想。綜合實踐活動是從學生真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情況中發(fā)現問題，轉化為活動主題。以提高孩子們的思維能力。
上午，為我們帶來精彩講課的是杭州教科所的金衛(wèi)國所長，金老師通過對比課題研究中教師角色的時代變化：從原來的課題實施者轉變?yōu)檎n題的設計者、實施者以及總結者，提出一線教師只有擔當好這三個角色，才能成為一名真正的研究型教師。
一周的學習雖然已經結束，但我認為這不是學習的終點，而是新的起點。通過這次培訓，我深深感受到“學無止境”的內涵，也不得不承認自己知識儲備的欠缺。這次學習時間雖短，但帶來的心理沖擊還是很大的，培訓之前，自己一直是閉門造車，不知道外面的教學理念這么先進，教學方法這么多元。另外浙大負責培訓的人員工作非常認真細致，特別是結業(yè)時負責培訓的老師播放了由他們制作的學員們一個星期學習生活的簡短視頻，這使我們每一個人都很感動，也感受到了浙大的工作作風。
（篇3） **年11月18日，在黃山市教育局的精心組織下，我們一行50人帶著激動的心情奔赴美麗的浙大進行為期一個星期的學習，在這短短的幾天，感受了名校的風范，聆聽了各位專家的精彩講座，參觀了在改革中求發(fā)展的杭州師范大學附屬中學172。機動車主動禮讓過斑馬線的行人、西湖免費開放等等，都讓人感受到了杭州這個城市人文素養(yǎng)。同時，學校安排參觀了杭州安吉路實驗學校和浙大校史館、科技館。他們對當前國際國內政治經濟形勢的分析、中國社會問題的解析、社會管理與體制創(chuàng)新以及對自我的正確認知等理論知識的學習，使我茅塞頓開，以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題也因此找到了答案。
二、學習感悟 收獲一：豐富了知識，充實了自己。我們培訓的地點在浙大城市學院，整個校園滿目蔥蘢?！八街晒ビ瘛?，專家教授們精彩紛呈的講座，也必然會對我的教育教學有所觸動，有所改變。張教授用生動詼諧的語言，深入淺出、通俗易懂。我認識到要從提升自我多方素質入手，做有智慧的教師，爭造智慧型課堂。”講座中方老師拋出了一個個發(fā)人深省的教育教學理念。第二句話也就是“喬布斯之問”：為什么在教育領域信息技術的投入很大，卻沒有產生像在生產和流通領域那樣的效果呢？所以這兩句話值得我不斷揣摩和思考。大家專心致志、目不轉睛，學習的熱情在如夢如幻般的展示中一次次被點燃。張校長的講座非常生動，在座的老師們無不為為育才學校先進的教育理念和超前的教育實踐打動和折服。繼續(xù)深挖井：個性化教育實踐，包括校本社團、特長培養(yǎng)、校園吉尼斯、群星薈萃、自主購書。以“培養(yǎng)會生活、會學習、會創(chuàng)造的永遠的中國人和可愛的世界人”為辦學宗旨。第三，張教授最后教我們玩的記憶游戲也令人難忘，感觸頗深。魚根據青蛙說的，展開了豐富的想像，但都帶有魚的形狀，只是根據青蛙的描述作了適當的調整——人被想像為用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚，奶牛是長著乳房的魚……多么簡單的故事，多么樸素的道理。故事是這樣的：有一條魚，它很想了解陸地上發(fā)生的事，卻因為只能在水中呼吸而無法實現。
二、 我們的專業(yè)與我們的發(fā)展 張壽松教授從三輪備課、閱讀建構兩個方面闡述了教師專業(yè)成長的方法，而這正是我們一線教師的短板，張教授的講座為我們指明了方向。我國艾滋病患者人數每年在上升，形勢嚴峻。才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。相信我們的夢，就在前方！ 我的講話就此結束，謝謝大家?！蔽覀冊鴰状螇粝胫娕c遠方，如今該是實現夢想的時候了。父母一句句暖心的鼓舞，一次次深夜陪讀，一次次早起的溫暖早餐，更讓我們感受到“慈母之愛子，非為報也”的溫暖，這是我們努力的動力。中考
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