20xx班主任教學工作參考總結(jié)-wenkub.com
2025-01-17 02:43 本頁面
【正文】
在“奧運精神指引下”班隊會活動中，我讓每個學生帶上本人的獎牌登上自制的領(lǐng)獎臺，親身體會努力才能成功的感受。學生發(fā)燒了，用手測一下學生的額溫……諸如此類的細節(jié)和動作，給了學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的典范，產(chǎn)生了“無聲勝有聲”的獨到效果。放學了，我隨手關(guān)上一扇門窗。從此后，教室地面開始清潔起來。
在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的阻礙也最大。另一方面，在說服、教育學生的過程中，穩(wěn)定和強化學生知行的效果。從學生情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。我參與他們的各種活動，和他們一起堆雪人，一起排練節(jié)目，一起下棋…我尊重、保護和關(guān)心學生，深化學生，對他們充滿熱情，
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