20xx紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿-wenkub.com
2025-01-17 02:37 本頁面
【正文】 請問這是怎么合法上的?作為廣告監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)是不是應(yīng)該下大此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。但是不要忘了，作為新聞媒體，其生命是真實(shí)。追究虛假宣傳的責(zé)任，廠商是一個(gè)方面，而媒體的責(zé)任也是不可推卸的，有媒體說，我們不是質(zhì)監(jiān)部門，我們無法對其真假進(jìn)行辨別，看了出具的一些證明材料就可以pass了!這些理由站得住腳嗎?顯然不行。
男：說完產(chǎn)品質(zhì)量再說一下虛假宣傳。于是乎，這些劣質(zhì)產(chǎn)品堂而皇之地登場了。那么我請問?難道非要到這種質(zhì)量抽查時(shí)候才能知道一個(gè)產(chǎn)品的真正質(zhì)量嗎?難道每一個(gè)產(chǎn)品出場之前就沒有經(jīng)過嚴(yán)格檢驗(yàn)嗎?如此這樣，將把消費(fèi)者置于何地?這又是一種什么作為?
女：有些廠家為了獲取最大利益所采取的方式就是盡可能地降低成本，降低成本的方式不是去深入研究從而使得自己的生產(chǎn)成本低于社會平均成產(chǎn)成本而獲利。產(chǎn)品質(zhì)量問題有重有輕。因而，對于侵害消費(fèi)者權(quán)益的人，我們決不能慣著，決不能為省一時(shí)麻煩鑄成大錯(cuò)。男：首先應(yīng)該指正一下消費(fèi)者本身存在的問題，他們的維權(quán)意識并不是很高，缺乏一種刁民精神。
（乙）問題四：用方便面代替正餐。不少家長往往分不清奶乳制品與乳酸菌類飲料，乳酸菌類飲料適用于腸胃不太好的兒童，兩者選擇不當(dāng)，反而會引起腸胃不適等癥狀。 （甲）問題一：食品中的添加劑“三精”未引起高度重視。
（甲）：接下來我們來談?wù)劇秲和称肥蟀踩珕栴}》 （乙）：近年來，以兒童為主要消費(fèi)對象的食品如雨后春筍般涌現(xiàn)，兒童正餐外的食品費(fèi)用已成為家庭的重要開支項(xiàng)目之一，且兒童食品在孩子們膳食中的比例越來越大。
（甲乙）：今天又由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。讓我們都來熱愛讀書吧！好書伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！
甲：相信不久，咱們學(xué)校會在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營造出一個(gè)書香校園，一個(gè)個(gè)書香班級。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí)。
甲：二、分享大家喜愛的書 。許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。書是我們精神的支柱，最好的朋友。多讀書、讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們白米中心小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
甲：你還挺不錯(cuò)??！
乙：當(dāng)然啦！
甲：咱們言歸正傳吧！
乙：哦！忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書香飄飄，伴我成長。一個(gè)營業(yè)員講信用，既能使顧客得到良好的服務(wù)，
篇二：紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿
石嘴山市第六小學(xué)校園廣播稿
時(shí)間：2020年2月
地點(diǎn)：廣播室
播音人：邢龐瑞 蔣小萌
合：各位老師、同學(xué)們，大家好！
甲：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面啦！我是主持人（邢龐瑞）。這就能說明小明是個(gè)講信用的人。
甲：聽你講了這么多，我倒想起這樣一件事了：
有一次，小明答應(yīng)和小剛出去打籃球。做錯(cuò)了事就勇于承認(rèn)，認(rèn)真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔(dān)責(zé)任。
乙：試想，如果社會上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活？所以誠實(shí)守信應(yīng)當(dāng)是做人最起碼、最基本的原則。 （ ），你能給同學(xué)們講一下“一諾千金”這個(gè)成語的由來嗎？
乙：當(dāng)然可以！《一諾千金》說的是：漢朝有個(gè)叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認(rèn)為季布的一個(gè)承諾比千金還珍貴。
乙：做事要嚴(yán)己寬人。親愛的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無愧于人民的具有愛國主義情懷、尊敬師長、愛家愛校、
踐行社會主義榮辱觀的合格小學(xué)生吧！
二﹑下面讓我們來輕松一下,為大家送上笑話一則,題目是.
老師說:“小明,你用果然這個(gè)詞造句.”
小明說: “先吃水果,然后再喝汽水?”
老師說: “不對,不對,不能將果與然兩個(gè)字分開!”
小明說: “老師別急,我還沒有說完,整個(gè)句子是
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1