【正文】 從而更深的理解的了自我的缺乏，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是往常所不理解的。應(yīng)對(duì)這些咨詢(xún)題，有時(shí)候，我確實(shí)非常沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說(shuō)一說(shuō)，但是又有點(diǎn)不敢。平時(shí)不是非常愛(ài)咨詢(xún)老師咨詢(xún)題。由于第一周的見(jiàn)習(xí)，給了我非常多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生，也提早理解了班級(jí)的情況。想想，付出總是會(huì)有報(bào)答的，人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來(lái)，提高起來(lái)，所有的不快，會(huì)過(guò)去，所有的歡樂(lè)，也會(huì)過(guò)去，依然珍惜當(dāng)下每一個(gè)時(shí)機(jī)，活在當(dāng)下，歡樂(lè)一點(diǎn)。我覺(jué)得我非常杯具。僅有做萬(wàn)全的預(yù)備，才能做得更好。幸虧啦，8班的學(xué)生依然挺給我面子的。由于這節(jié)課是以小組的方式進(jìn)展必須的研究學(xué)習(xí)，非常多東西都是由學(xué)生來(lái)講，老師只是起著協(xié)助者的作用，因此在試講的時(shí)候根本沒(méi)有感受，僅有學(xué)生在課堂才能真正表達(dá)，應(yīng)對(duì)這種無(wú)法估計(jì)的課堂，依然相當(dāng)?shù)木拘牡?。?dāng)時(shí)，又感冒了，人總是在生病的時(shí)候，個(gè)性的脆弱。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后，就在明線和暗線這個(gè)咨詢(xún)題上糾結(jié)，老師給的推薦說(shuō)，在講艾滋病的同時(shí)，無(wú)形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂完畢，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，因此在設(shè)計(jì)咨詢(xún)題，貫穿方面想了非常多?！?。也許第一次上課的材料試講了非常多了，因此非常順利的上了下來(lái)，便也顯得上課有點(diǎn)隨意。老師說(shuō)，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，這堂課依然相當(dāng)成功的課堂。這節(jié)課主要講過(guò)敏反響和艾滋病，學(xué)生對(duì)這方面的材料在生活中都有過(guò)必須的接觸，這節(jié)課最重要的確實(shí)是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也確實(shí)是生命教育。透過(guò)和老師交流，我理解到備課是一個(gè)比擬艱苦的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的十分全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的咨詢(xún)題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂?！　《?。一開(kāi)場(chǎng)，我們都不明白怎么樣聽(tīng)課，剛開(kāi)場(chǎng)聽(tīng)課，也不明白怎么樣聽(tīng)課，不明白從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的材料給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。如今此刻，我深深地感遭到，我成長(zhǎng)了。包括課題的研究開(kāi)發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建立等等，并把這些任務(wù)都布置給我們?！　倪@這幾項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中，我深化認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不管是理論依然技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深化，比方網(wǎng)站的制造及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)覺(jué)自我的技術(shù)依然比擬欠缺的。有了學(xué)校的注重，以及硬件方面的投入，老師根本都具備比擬好的信息素養(yǎng)?！　∮捎谘芯啃詫W(xué)習(xí)是一個(gè)新的課程，是涵蓋多個(gè)學(xué)科的綜合性科目，因此它要求老師具有全面的知識(shí)，如此才能給學(xué)生帶給更廣的意見(jiàn)和推薦。同時(shí)我們需要親密關(guān)注學(xué)生研究過(guò)程，適時(shí)的給予點(diǎn)撥。在站制造上，我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站的制造，由于那個(gè)老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，因此對(duì)網(wǎng)站詳細(xì)要實(shí)現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)什么功能都不是十分清晰，這時(shí)我們將自我所學(xué)過(guò)的知識(shí)將信息技術(shù)非常好的融入到網(wǎng)站之中，非常好的輔助了教學(xué)?！　≡趯W(xué)科整合方面，本來(lái)規(guī)定是做一個(gè)學(xué)科整合的教案，之后實(shí)習(xí)學(xué)校只讓我們完成材料的查找和站的建立。我認(rèn)為一個(gè)老師最主要的根本功依然體此刻課堂的操縱上，我就應(yīng)朝著這個(gè)目的不斷努力?！　≡诮虒W(xué)過(guò)程中，自我還存在不少缺陷。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我采納了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的方式，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個(gè)主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于資源的整合，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立處理咨詢(xún)題的潛力?！　≡诮虒W(xué)過(guò)程中，我一直表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，并努力探究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開(kāi)，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的一直，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性?！　≡谒系乃墓?jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，同時(shí)情景設(shè)計(jì)的都比擬貼切，一個(gè)是大話西游的后傳，一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜，學(xué)生都非常感興趣。如此才能更好的吸引學(xué)生的留意力。看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有非常多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。作為一名老師，還有一個(gè)天職確實(shí)是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。此刻聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。　　第一是預(yù)備階段。但在實(shí)習(xí)中，我不能非常好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們的思維異常爽朗，同時(shí)小組之間競(jìng)爭(zhēng)十分劇烈，這也非常好的表達(dá)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動(dòng)。這就非常好的表達(dá)了班級(jí)的凝聚力。在一開(kāi)場(chǎng)，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查，詢(xún)咨詢(xún)他們喜愛(ài)開(kāi)展什么體育競(jìng)賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生，就就應(yīng)給他們明確的任務(wù)。透過(guò)自我對(duì)他們的監(jiān)視及必要的思想教育，一部分同學(xué)能非常好的改掉拖欠作業(yè)這不好的適應(yīng)?！　?2)在班級(jí)日常治理方面　　我能在班主　　任潭　　老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。剛開(kāi)場(chǎng)幾天，學(xué)生都不怎么樣和我說(shuō)話，都十分被動(dòng)。接下來(lái)我就透過(guò)班委會(huì)議理解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。但潭老師并沒(méi)有直截了當(dāng)告訴我們，而是讓我們自我去發(fā)覺(jué)、去理解。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，可以恪守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，謙虛聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，同時(shí)和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，非常好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象?！　?4)教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)咨詢(xún)卷，咨詢(xún)卷發(fā)放，咨詢(xún)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。我實(shí)習(xí)的根本材料包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢　　實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長(zhǎng)中，我們經(jīng)歷豐富了許多，教學(xué)技巧和班級(jí)治理理念成熟了許多?！　≡诎嘀魅螌?shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎么樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)提高的真實(shí)寫(xiě)照。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。　　四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，用心開(kāi)展班主任工作　　做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深化的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。　　三、名師指導(dǎo)，謙虛學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平　　實(shí)習(xí)的第一、二周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師討論，謙虛請(qǐng)教，深化理解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。剛安排好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開(kāi)會(huì)，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些根本的情況，還向我們提出了學(xué)校正我們的要求和期望，期望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。與隊(duì)友互相幫助，互相聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)歷，謙虛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批判。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師。2021年2月26日，我懷著興奮的情緒和隊(duì)友來(lái)到xx中學(xué)，開(kāi)場(chǎng)了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、悲歡離合，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱苦。在我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。這種過(guò)程是非?？鞓?lè)的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。尤其是和小孩們的交流互動(dòng)上，老師要當(dāng)好演員和心理專(zhuān)家，擅于運(yùn)用肢體動(dòng)作、眼神、表情來(lái)傳達(dá)信息。異常創(chuàng)設(shè)情境，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師會(huì)借助多媒手段，合理的運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過(guò)音樂(lè)、圖片等藝術(shù)表現(xiàn)的方式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)便、爽朗的課堂氣氛，從而有效的引發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的興趣。從而讓課堂氣氛爽朗，學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)地答復(fù)下列咨詢(xún)題。通過(guò)這幾次的見(jiàn)習(xí)，我總結(jié)了一些老師的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程的經(jīng)歷。在教學(xué)過(guò)程中，不能過(guò)于依托多媒體，如此不利于學(xué)生的發(fā)散思維，不能給學(xué)生過(guò)多的留白?！　±蠋熯^(guò)于備教材，忽略了備學(xué)生。他們尊重和理解每一位學(xué)生，學(xué)生在如此豐富多彩的環(huán)境中更好的成長(zhǎng)，全面開(kāi)展。楓葉學(xué)校的教學(xué)材料，異常豐富。從一年級(jí)開(kāi)場(chǎng)安排外交老師上課，如此不僅僅培養(yǎng)了語(yǔ)感，也讓學(xué)生敢于與外國(guó)人交流、對(duì)話，同時(shí)也為高中學(xué)習(xí)做鋪墊。這是我們的最終一個(gè)學(xué)校，也是印象最深的。同時(shí)，他們精選教材，創(chuàng)先課堂?！　疚鲄^(qū)英語(yǔ)學(xué)校是我們見(jiàn)習(xí)比擬遠(yuǎn)的學(xué)校。在課堂上關(guān)于反響快，進(jìn)取答復(fù)下列咨詢(xún)題的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們更深化的理解。　　首先是洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。三、見(jiàn)習(xí)的根本概況　　我們滿懷激動(dòng)的心境，開(kāi)場(chǎng)了我們的見(jiàn)習(xí)課堂教學(xué)?！　《⒁?jiàn)習(xí)的目的：熟悉教育教學(xué)，思想本領(lǐng)的缺乏，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。看著一個(gè)個(gè)的小孩們那么爽朗、可愛(ài)，在和他們交流的過(guò)程中，我也回想起了自我的童年，確實(shí)感到，此刻的小孩們好幸福，好聰明?！　〗逃?jiàn)習(xí)總結(jié)(二)：