20xx社會主義核心價值觀精選演講稿-wenkub.com
2025-01-17 01:17 本頁面
【正文】 如果教師想給學(xué)生“一碗水”自己首先要有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更為廣之。教師必須具有敏銳的觀察力、深刻的思考力、靈活的應(yīng)變能力。因此，如果說提高教師待遇是尊師重教的重要標(biāo)志，那么提高教師素質(zhì)則是尊師重教的基本前提。
這也許讓教師多多少少有點不平衡，教師也有自己的生存需要、享受需要與發(fā)展需要。三是家長開始介入對孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，包括一大批大學(xué)生在內(nèi)的家教隊伍與中、小學(xué)教師同步教育教學(xué)過程與效果，隨時受到來自家長與家庭教師的評判。
現(xiàn)在教師的文化地位正在面臨挑戰(zhàn)：
教師對于學(xué)生的文化優(yōu)勢，從總體上看縮小了。從事教師職業(yè)的我，是否也可在離退之時坦然地重復(fù)這段話?身為教師，我的價值在哪里，我的價值發(fā)揮了沒有，我的價值又發(fā)揮多少，核心價值觀的學(xué)習(xí)讓我自省，也更督促我踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，愛崗敬業(yè)，潛心育人，無私奉獻(xiàn)，不計得失。核心價值觀離不開時代的發(fā)展要求，其內(nèi)涵具備當(dāng)代元素，這是與時俱進(jìn)的必然要求，誠然新中國的發(fā)展令人矚目，但不容否認(rèn)的是在前進(jìn)的道路上，也不乏腐朽、蠅營狗茍之事，這些人和事給新中國的發(fā)展抹了黑，阻礙了國家的健康發(fā)展，造成了人民群眾人身及財產(chǎn)的損失，傷害了人民群眾的情感，隨著這樣的反面典型不斷被曝露，也更多地為我們敲響了警鐘。如果抵御不了各種不良因素的誘惑，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)，這是教師追求的一種境界?，F(xiàn)代社會形勢迫切需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，因此教師必須從知識的傳授者，道德的示范者向勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的研究型老師發(fā)展。學(xué)生對好奇心是由教師培養(yǎng)的，教師的好奇心越強(qiáng)，學(xué)生的創(chuàng)造性就越高漲。為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，要潛移默化地激發(fā)學(xué)生的求知欲，“身教勝于言教”，“喊破嗓子不如做出樣子。閱卷有答案，評講排順序。教師只有勤于學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，對知識“吐故納新”，不斷探索，不斷反思，才能跟上時代的步伐。只有這樣，教師才能滿足學(xué)生對于學(xué)習(xí)的渴望。
當(dāng)今時代是一個飛速發(fā)展的時代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知識，層出不窮。
“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。那些“事不關(guān)己，高高掛起”的局外人態(tài)度，得過且過、和尚撞鐘的混沌狀態(tài)，自由散漫、無所事事、無所謂的行為，隨隨便便邋里邋遢的品行，諸如此類的教育教學(xué)怪現(xiàn)象就隨之而生。
做一名愛崗的教師，首先要有責(zé)任感。
——民主黨派的核心價值觀，似可提煉為：愛國，民主，團(tuán)結(jié)，求實，奉獻(xiàn)。其中，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時代精神是精髓，踐行社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)。
大家會?！彼?，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個微笑，給你的老師一份贊許，贈你父母一個擁抱，慢慢的，也許你就會發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿了正能量。正能量還包括了愛與奉獻(xiàn)，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。自己動手，豐衣足食。
如果沒有正能量，萬物枯萎，動力機(jī)都會停下，人類更是無法生存。
一個陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實很簡單，無處不在。當(dāng)我聽到關(guān)于久久懸而不決的食品安全問題終于有了階段性成果，當(dāng)我聽到《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問題的解釋》的出臺，那一刻，我高興了，甚至是足之蹈之!
什么是正能量?
是為了自己的夢想，克服擋在身前的一座座高山，淌過一條條澗水，縱然需要走過千里萬里路也永不放棄。我仿佛聽到了夢想的召喚，聽到了那些傳自人與人之間的正能量的召喚!
什么是正能量?
是今年那可怕地震中勇敢而疲憊的軍裝。一個大國的崛起之夢，該需要多少的人和物來實現(xiàn)啊。
(二)正能量讓夢啟航
當(dāng)我還很小的時候，老師就問我將來長大了想要干什么。慢慢地，那些長長的條目就都已付諸實踐了。我們的自信源于我們的能力，我們的能力源于我們著眼當(dāng)下、把握今天。雖然他過得很清苦，心中的幸福感卻支
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