20xx教師年度考核個(gè)人參考總結(jié)4篇通用-wenkub.com
2025-01-17 01:15 本頁面
【正文】 像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也遭到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會(huì)各界人士的確信。 四、考勤方面。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我特別樂意接受，同時(shí)互換角色站在家長的角度去考慮咨詢題。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事確實(shí)是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)展晨會(huì)教育。他們連上課的根本要求都沒養(yǎng)成，同時(shí)有幾個(gè)象xxx、xxx等是最淘氣的。還常給班干定時(shí)開會(huì)，理解他們工作的情況，鼓舞他們大膽開展工作。班干部是老師的左右手，因此我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 三、領(lǐng)班工作。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年可以獲得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽?！ ∵@學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的任務(wù)。因此，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要確實(shí)是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的根本知識(shí)和技能。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們明白得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的決心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ ∵@學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。還爭取時(shí)機(jī)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。對本人要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用?！ ±蠋熌甓瓤己藗€(gè)人總結(jié) 一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長嚴(yán)密配合，發(fā)覺有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓舞他，樹立起他在班級(jí)中的威信。如此，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)展一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛?！ ≡诮虒W(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真修正作業(yè)，作業(yè)格式工整、標(biāo)準(zhǔn)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開辟學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，實(shí)在地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)依然欠缺，還存在有懶惰思想。通過努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了特別大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高?！ 《?、工作上 一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起
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