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最終在隨音樂完整表演12次。
與教師一齊做一做會(huì)的動(dòng)作
與教師一齊練習(xí)不太會(huì)或不會(huì)的動(dòng)作(單個(gè)分開做)
按歌詞將動(dòng)作串聯(lián)起來
師：此刻請(qǐng)小朋友們慢慢的邊唱歌曲邊把我們剛才學(xué)過的動(dòng)作加進(jìn)去。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
碟片、錄音機(jī)
【活動(dòng)過程】
一、熱身活動(dòng)(舞蹈基本功練習(xí))
二、導(dǎo)入組合音樂(花與蝴蝶)
師：今日教師帶來了一段好聽的音樂，那里面有美麗的花，美麗的蝴蝶，我們先來聽一聽。
改變隊(duì)形。
在掌握隊(duì)形的基礎(chǔ)上，學(xué)跳舞蹈《嘗葡萄》。
【活動(dòng)過程】
一、談話引出課題
——我們國家是個(gè)多民族的國家，明白有多少個(gè)民族嗎
——你們明白哪些民族
二、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈《嘗葡萄》。
四、復(fù)習(xí)歌曲《種瓜》
《嘗葡萄》
【活動(dòng)目標(biāo)】
學(xué)習(xí)舞蹈《嘗葡萄》，掌握基本舞步：側(cè)點(diǎn)步。3—4小節(jié)：原地起踵四次，同時(shí)兩手在臉的兩側(cè)各拍手兩下，應(yīng)對(duì)面、。
教師彈出《歡樂舞》的旋律，小朋友，教師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一齊來聽聽吧!
小朋友，這首曲子好聽嗎它也有一個(gè)好聽的名字叫《歡樂舞》，你們聽了這段曲子有什么感覺(引導(dǎo)幼兒說)剛才小朋友都說了這么多自我的感覺，教師也來說說我聽了這首曲子后就想跳舞，你們想看看教師上怎樣跳的嗎一齊看看吧!
教師示范一遍舞蹈。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，掌握樂曲節(jié)奏。
四、結(jié)束活動(dòng)。
小商店：今日小商店里有新到的一些服裝和面具等，小朋友能夠和爸爸媽媽一齊去買自我喜歡的物品，回家后和爸爸媽媽一齊去表演。小商店：新到的一些服裝和面具等，表演區(qū)：先布置一個(gè)表演區(qū)“星光舞臺(tái)”，評(píng)委席、觀眾席，演員的一些動(dòng)物水果主角頭飾，及主角道具等。
“你喜歡哪個(gè)動(dòng)作加菲貓?jiān)诖蝾臅r(shí)候，小腰有什么變化呢誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡”
(2)跟音樂分段模仿。
“你們優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作引來了小花貓的一位朋友，猜猜會(huì)是誰呢”(出示加菲貓)“你看到的加菲貓有什么特點(diǎn)誰愿意用動(dòng)作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣貌。
“今日，我們這兒來了許多的客人，讓我們一齊聽著音樂，跳個(gè)舞來表示對(duì)他們的歡迎。
幼兒已有壓垮的練習(xí)。
（3）聽音樂完整跳23遍
三、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒到操場上繼續(xù)練習(xí)，自然結(jié)束孩子們，今日天氣多好呀，
咱們到操場上站成一個(gè)大大的雙圈，在溫暖的陽光下繼續(xù)跳，好不好？
（活動(dòng)結(jié)束）
打瞌睡的加菲貓
【活動(dòng)目標(biāo)】
自主模仿舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。
（1）幼兒站好雙圈。
（4）聽音樂完整表演。
小朋友都有自我的舞伴，教師也邀請(qǐng)了一個(gè)舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請(qǐng)出來。
小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃也跟著點(diǎn)起頭來。
（1）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師幫忙幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來。
初步學(xué)會(huì)舞蹈并完整表演。
《歡樂小豬》的舞蹈動(dòng)作鍛煉幼兒全身肢體活動(dòng)。
多次重復(fù)舞蹈動(dòng)作，讓幼兒更好的記住動(dòng)作。
教師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。
經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
師：小朋友們表演的真好！教師把這四個(gè)動(dòng)作換個(gè)位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好！
五、嘗試進(jìn)行合作表演。
好，此刻請(qǐng)你們聽著音樂跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自我編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來一齊跳。
師：看清楚了嗎？你是怎樣看的？
哦！你是這樣看的，真漂亮！還能夠怎樣看呢？
小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來表演一下?。ㄟ叧吿?br />（3）創(chuàng)編贊美姑娘的動(dòng)作。
1．聆聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、趣味的情調(diào)。
二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。
師：你們明白這個(gè)民族的人最擅長什么？在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢？
師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有”歌舞之鄉(xiāng)”的美稱，新疆樂曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。
新疆舞蹈視頻一段、錄音機(jī)、音樂磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。
幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。你們想不想試一試
教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子。(提腰、頂胯、繃腳尖等)
提問：怎樣擺造型最好看
教師總結(jié)：擺造型時(shí)不能亂動(dòng)、要微笑、要自信。
提問：小朋友你們都拍過照片嗎那么你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢
請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來展示，其他幼兒一齊來學(xué)一學(xué)。(難點(diǎn))
幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動(dòng)作優(yōu)美。最終示范，再逐一分解教授給幼兒。
三、師幼創(chuàng)編動(dòng)作。這次啊，媽媽要和著音樂給你們講個(gè)故事。
師：請(qǐng)小蟲蟲們仔細(xì)看，你們到底是怎樣長大的
教師小結(jié)：卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵
二、欣賞音樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。
師：時(shí)間不早了，我們一齊開火車把老虎送回家吧！
毛毛蟲跳舞
【活動(dòng)目標(biāo)】
了解毛毛蟲的生長過程。
（4）幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。
師：小朋友你們看，這是什么地方？（小樹林）聽說，這個(gè)樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么？
（1）播放音樂，”兩只老虎”在跳舞、（由兩名教師表演）（2）幼兒欣賞后，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀？（它們?cè)谔瑁┧鼈兪窃鯓犹?？（幼兒自由模仿?dòng)作）教師有表情地示范舞蹈、師：教師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍教師學(xué)得像不像，好嗎？
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師：小朋友，教師跳得像不像??？你們想不想也來學(xué)一學(xué)？那你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng)，先看教師做一遍。
三、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。
學(xué)習(xí)基本動(dòng)作”踵趾步”。（教師自編）幼兒徒手模仿教師的動(dòng)作，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。
三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。
聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因?yàn)檫@段音樂是快的）。
二、組織幼兒分段欣賞樂曲。（教師彈奏樂曲）。加強(qiáng)節(jié)奏變化
二、擦地：
、五位、前旁后擦地
、繃腳、及與半蹲組合
、轉(zhuǎn)頭、壓腳組合
、加強(qiáng)節(jié)奏變化
三、小踢腿：
、五位前、旁、后、小踢25度
、單腿變身
、加強(qiáng)準(zhǔn)度
四、單腿蹲：
、旁、后、帶勾腳
、前旁后、擺動(dòng)加半蹲
五、腰：
、前后、大腰
、大技步、臥點(diǎn)
、單腿后腰
六、控制
、旁、后吸伸腿、半、全環(huán)動(dòng)
、大射燕、探海
、旁、后腿
七、大踢腿：
、后大踢腿
、后腿接前腿
、接探海
、蓋腿
幼兒園舞蹈欣賞：瑤族舞曲
活動(dòng)目標(biāo)明白舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。
要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。
二、學(xué)《歡樂小豬》舞蹈
教師分幾步講解舞蹈動(dòng)作，讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
跟著音樂雙手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏感。
經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)反思：小花貓是幼兒熟悉的小動(dòng)物，它的許多生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動(dòng)作要求也不高，所以幼兒在學(xué)習(xí)的過程中都很進(jìn)取，興趣也很高，學(xué)得也很快，對(duì)動(dòng)作的掌握也較完整?！敖處?，小花貓也會(huì)這樣。
課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。
教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)？他們?cè)鯓幼龅?？（讓幼兒模仿，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動(dòng)作有力、精神抖擻地表現(xiàn)舞蹈）2）用不一樣形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個(gè)別表演、分男兵、女兵上前”操練”，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣教師：”小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔們都有什么本領(lǐng)？他們是怎樣做的？”（教師引導(dǎo)幼兒模仿）游戲”這是小兵”：
教師與幼兒頭戴”軍帽”，教師整隊(duì)并