20xx年期末教師工作參考總結-wenkub.com
2025-01-17 00:36 本頁面
【正文】 如何通過鍛煉，讓學生正確表達才能越來越強。因而，我不斷注重抓好后進生轉化工作，用開展的觀點看學生，因勢利導，化消極要素為積極要素，協助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
三、師生關系
作為教師特別是班主任，我獲得了家長對我的支持和信任。如此，使學生端正思想，加強了堅決克服困難的決心。然后有針對性做思想工作。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地爽朗了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。在作業(yè)修正上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在制定教學目的時，留意學生的實際情況。留意多閱讀書籍，協助處理工作中遇到的征詢題，如《班主任》中看到有關文章時
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