20xx校園青春演講稿范文我是一個(gè)小小點(diǎn)-wenkub.com
2025-01-17 00:35 本頁(yè)面
【正文】 梁?jiǎn)⒊f“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，那么，怎么讓“少年強(qiáng)”呢？這應(yīng)是每個(gè)人都要好好思考的。然而，種種的壓力壓得教師們常常都要哀嘆自己的心理無(wú)法保持平衡。
第四、關(guān)注學(xué)生心理健康，首先在于教師必須有個(gè)良好的心理狀態(tài)。這是教育部門所能解決地嗎？由于我國(guó)實(shí)際情況，教育從以前的嚴(yán)管型轉(zhuǎn)化為溺愛型（很多學(xué)生在家里被慣成小皇帝小公主，在學(xué)校不能受氣更不能受批評(píng)，無(wú)錫女教師管一下學(xué)生而被家長(zhǎng)捅死學(xué)校門口，類似的例子不少?。?，《義務(wù)教育法》還好，現(xiàn)在又出臺(tái)了《未成年人保護(hù)法》，加上現(xiàn)在孩子發(fā)育早，暴露的問題也多，而這幾個(gè)法規(guī)搞得學(xué)校教育左右為難。根據(jù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與弱項(xiàng)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，使優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為特長(zhǎng)，不足之處得到矯正。
第二、突出素質(zhì)教育，發(fā)掘?qū)W生潛在的能力，強(qiáng)調(diào)健全人格教育。國(guó)家提倡少生優(yōu)生，更要優(yōu)教。要有專門的家長(zhǎng)學(xué)校，要有一套教育體系。
成績(jī)代表不了素質(zhì)，表面上的陽(yáng)光掩不住內(nèi)心的煩躁，家長(zhǎng)與老師的一廂情愿終究讓我們嘗夠了苦楚，目前的教育體制與社會(huì)氛圍讓我們欲罷不能，欲哭無(wú)淚。在我們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生心理性格形成階段主要在初中，%；其次在目前階段，%；在小學(xué)階段，%。
8）適應(yīng)不良：反映學(xué)生對(duì)學(xué)校生活不適應(yīng)，不愿參加課外活動(dòng)，不適應(yīng)老師教學(xué)方法，不適應(yīng)家里學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒不平衡等問題。
4）人際關(guān)系緊張與敏感：反映學(xué)生別人不理解自己，別人對(duì)自己不友好，感情容易受到別人傷害，對(duì)別
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