20xx年度工作參考總結小學教師年度考核表個人參考總結「通用」-wenkub.com
2025-01-17 00:32 本頁面
【正文】 總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我獲得了一定成績，但也不免存在一些缺乏，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，爭取在新的一年里獲得更大的成績。為了提升本人的理論素養(yǎng)，我不但本人訂閱了體育雜志進展教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，關于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。 二、教學工作方面依照教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。接著努力吧。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流?！ 〈蟮綄W生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。在工作中，堅持學習，通過對教學中發(fā)覺的咨詢題進展研究，提高本人的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反應環(huán)節(jié)，每個習題我都認確實選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。在學校組織的青年老師課件競賽中被評為二等獎。上學期我應上級的號召，積極到遙遠學校支教，在支教學校發(fā)揮本人的光和熱，遭到支教學校領導的一致好評?！ ∪∈丶o律方面： 本人嚴格恪守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。c、學習評價應是開展的評價，發(fā)揮評價的鼓勵和指導作用，不損害學生的自尊。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程?！ ?3)教學構造： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目的的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與學生學的方式。再次，我主動對目的的達成度自我評估。三是進一步注重預習的課堂檢查，教學即能夠從預習入手，以學定教。我在備課時獨立研究，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備材料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，實在提高備課的質量。平時，本人還留意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進協(xié)助后進，以好帶差，促進雙贏效果。 對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進展補漏。 多開展語文實踐活動。通過標準化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清晰。最主要的是依照教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，處理哪些疑難咨詢題，穴道哪些處理咨詢題的方法。他們有這個才能而且有各自獨特的方法。 明確學習目的。 分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習方
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