20xx公安局交警大隊交通安全宣傳工作參考總結通用-wenkub.com
2025-01-16 23:38 本頁面
【正文】 (二)配合全縣加強三輪汽車、低速載貨汽車、摩托車治理專項行動，做好農(nóng)村道路駕駛人及群眾的交通平安宣傳工作，實在加強群眾文明交通認識，全力打造平安、和諧的出行環(huán)境，進一步提升農(nóng)村群眾的文明素養(yǎng)和社會文明程度。大隊個別宣傳民警盡管具有較強的交通治理方面的專業(yè)知識，但由于未通過宣傳工作專業(yè)技能的培訓，缺乏必要的宣傳教育工作原理、技能和方法，特別是對未成年人的行為和心理特點不理解，在實際交通平安宣傳教育工作中針對性較差，難以引起中小學生的共鳴。定期加強對外來人員等重點人群的交通平安根本常識宣傳教育，提示重點人群不要乘坐違法車輛，文明出行?！ ?三)大力開展主題宣傳活動?！ ?二)抓好載體建立，豐富宣教方式。進企業(yè)15次、進農(nóng)村32次、進學校13次、開展專項行動宣傳16場次、主題宣傳日活動24次、制造橫幅30條、印制宣傳材料19100份，上交通平安課6節(jié)，開放警營5場次，張貼宣傳畫20張，發(fā)放宣傳畫冊600本，西和電臺隨警報道9次、播放公益廣告和交通平安提示31條，通過中國挪動通訊向廣大交通參與者群發(fā)信息6000條。 依照統(tǒng)計，大隊在春運期間累計出動警力57人次，出動警車21臺次，懸掛橫幅8條，拱門1個、立柱2組、展出展板50張、散發(fā)材料11000,受教育23023人次?！ ≡诖哼\正式啟動前，大隊再一次對轄區(qū)內所有道路進展了一次交通平安隱患排查，對存在的事故黑點路段和平安隱患做到臺帳清晰，心中有數(shù)?！ ∪⒑粚崱按哼\平安宣傳”落實，加大交通平安教育力度，突出“多、新、全”為春運宣傳開拓廣泛陣地?！ ?月19日春運第一天，大隊結合當?shù)匚拿鬓k等有關部門舉辦了“xx年春運交通平安宣傳啟動日”活動，啟動儀式當天，臨夏州公安局交警支隊支隊長楊國宗、副支隊長石建華、州支隊法制宣傳科科長婁仲彥等出席儀式，并組織各運輸企業(yè)及相關單位300多人參加了會議。保證了春運工作有條不紊的順利進展并獲得了實效，大隊成立了由臨夏市公安局副局長，交警大隊大隊長馬旭東任組長，教誨員王虹霞、副大隊長馬小龍、江青玉、秦文鵬、副教誨員石小軍任副組長，各室、所、隊負責人為成員的春運道路交通平安宣傳工作領導小組，辦公室設在宣傳中隊。交通平安宣傳信息工作任重道遠，縣交警大隊將以高度的政治責任感和歷史使命感對待事業(yè)，以與時俱進的精神狀態(tài)和求真務實的工作作風推進全縣交通治理工作上臺階，以持之以恒的努力和行之有效的業(yè)績創(chuàng)始宣傳信息工作新場面，以人民群眾安居樂業(yè)和平安穩(wěn)定的社會環(huán)境喜迎建國60周年大慶，為爭得應有地位作出新的更大奉獻。儀式集中大隊全體民警排著整齊的隊列，威武雄壯，整裝待發(fā)，在啟動儀式上，邀請縣委宣傳部、縣司法局、縣教育局、縣安監(jiān)局、縣交通局等相關部門領導參加，組織群眾數(shù)百人參與，大隊主要領導作宣傳發(fā)動講話，簡短的啟動儀式完畢后，民警們分成兩個工作組，一組就地開展交通平安宣傳征詢活動，發(fā)放宣傳制品。大隊充分依托電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡等媒體，廣泛進展宣傳?！ 《?、部門聯(lián)動，強化教育，宣傳信息工作寓教于樂 宣傳信息無所不包，無所不在，但上級部門和領導需要的宣傳信息是有所選擇的，在不同的時期所需的宣傳信息也不同，總的來說，宣傳信息必須對路、及時發(fā)送，詳細表達為“四個熱點”:牽動全局的敏感點、警政組織的關注點、社會矛盾的突出點、群眾意見的集中點。省交警總隊采納輿情信息36篇，市支隊采納120篇，目前在省總隊位列前茅，連續(xù)4年在市支隊排名靠前。將重點客運企業(yè)、事業(yè)單位、城門山礦、縣三中、縣一小、縣幼兒園作為長期宣傳示范點，在此根底上不斷擴大宣傳陣地，把縣三中作為宣傳教育第一示范陣地，協(xié)調三中在進校大門前設立大型交通平安電子顯示屏，每天更換交通平安宣傳提示語，使廣大師生不斷加強交通平安認識。 第三篇：縣公安局交警大隊交通平安宣傳工作總結 2021年上半年，縣交警大隊宣傳信息工作以深化學習實踐科學開展觀為統(tǒng)領，以交通平安宣傳“五進”為載體，以“大走訪”愛民實踐為依托，堅持公安信息化建立、執(zhí)法標準化建立、和諧警民關系建立的“三大建立”宣傳工作不動搖，堅持“十個一”宣傳工程不動搖。不少民警盡管具有較強的交通治理方面的專業(yè)知識，但由于未通過宣傳工作專業(yè)技能的培訓，缺乏必要的宣傳教育工作原理、技能和方法，特別是對未成年人的行為和心理特點不理解，在實際交通平安宣傳教育工作中針對性較差，難以引起中小學生的共鳴?！ ∪?、存在的征詢題和缺
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