20xx三年級語文教師個(gè)人工作參考總結(jié)通用-wenkub.com
2025-01-16 23:18 本頁面
【正文】 這一學(xué)期，不管是學(xué)習(xí)成績依然行規(guī)水平，班級之間的差距正在不斷縮小，但依然呈現(xiàn)出一定的差距。首先要深化理解組員的思想，及時(shí)關(guān)注他們的思想波動及工作困惑，防止不和諧聲音的出現(xiàn)。在活動中，強(qiáng)調(diào)老師做好平安教育工作和活動護(hù)導(dǎo)工作，保證了活動的有序開展?！ ∪⒅卫砉ぷ鳌 『凸M長聯(lián)手，做好效勞工作。一開學(xué)，依照各班學(xué)情，我們組員都認(rèn)真制定了輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。發(fā)動各班學(xué)生全員參與，讓每個(gè)小孩都有展示的時(shí)機(jī)！特別是結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)和“經(jīng)典誦讀”而開展的詩歌誦讀競賽，學(xué)生積極性高漲，聲情并茂的朗讀贏得了小觀眾和評委老師的一致欣賞。如薛美香、崔妍老師就將英博士倡導(dǎo)的綱要圖運(yùn)用要課堂教學(xué)中，學(xué)生整體閱讀的才能得到了一定程度的提升，崔妍老師還因而上了一堂這方面的研討課——《起死回生》，獲益匪淺。集體備課活動的開展，不僅使教學(xué)工作開展得更扎實(shí)、更有效，而且多了商討教學(xué)、處理困惑的時(shí)間，老師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升?！ 《⒔虒W(xué)工作 加強(qiáng)備課組建立，提升研讀教材的才能。行為標(biāo)準(zhǔn)水平的高低不僅是衡量一個(gè)班級班風(fēng)與學(xué)風(fēng)好壞的標(biāo)尺，也是表達(dá)老師治理才能的一個(gè)重要指標(biāo)。本學(xué)期，我們組不僅結(jié)合語、數(shù)、英科任老師的家庭教育結(jié)對活動，和家長保持溝通的暢通，而且通過、班級論壇、家效論壇等渠道加強(qiáng)與家長的溝通?！ ÷鋵?shí)“溫馨教室”創(chuàng)立活動及班級網(wǎng)站建立活動?！ ￠_展好班主任培訓(xùn)及班會課展示活動。因而我們將重心轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)立上?！ 酒咳昙壵Z文老師個(gè)人工作總結(jié) 一晃，一個(gè)學(xué)期又過去了?！ ∪?、自我完善工作 為了提高本人本身的素養(yǎng)和教育教學(xué)才能，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，搜集更多珍貴的教育教學(xué)經(jīng)歷，利用課余時(shí)間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報(bào)刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)中不斷地獲得進(jìn)步。通過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考確實(shí)是一種考驗(yàn)。因而，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好?！ @部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。為此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目的。鼓舞他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時(shí)間多讀課外書籍，豐富本人的課外知識，擴(kuò)大他們的視野。 做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作，效果明顯。此外，每個(gè)學(xué)生都有本人的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受才能都存在一定的差異。 教學(xué)確實(shí)是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。我認(rèn)真閱讀
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