20xx【教師節(jié)征文五篇匯編】征文作品匯編-wenkub.com
2025-01-16 23:15 本頁面
【正文】 我愿意終身從教，扎根農(nóng)村小學(xué)教育，做黨和人民滿意的好老師！此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。相信隨著教師待遇地位的提高和各方面的的改善，上述問題會逐步解決的。一些人說，現(xiàn)在的年輕人都想去城里發(fā)展，在農(nóng)村當(dāng)小學(xué)教師，沒意思。當(dāng)每天下午放學(xué)同學(xué)們揮著小手跟我說“拜拜”時；當(dāng)在路上碰見開著車的學(xué)生停車讓坐時；當(dāng)看到自己的學(xué)生考上了職高、軍校、大學(xué)，成為國家有用之才時，那種成就感、自豪感、幸福感，一般人難以體會。家長感激地對我說，“周老師，辛苦你了，謝謝你！” 這次教師節(jié)前夕，我上期教畢業(yè)的兩位學(xué)生專門從李市中學(xué)回到母校，拿著兩束康乃馨和一包小月餅畢恭畢敬地遞給我，并祝老師節(jié)日快樂。
二十余年里，我見證了教師職業(yè)的幸福。**年11月8日，胡錦濤在黨的十八大提出，到2020年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比**年翻一番，我深信，到那時我們教師的工資也應(yīng)比**年翻一番。朱總理時代，實現(xiàn)了義務(wù)教育學(xué)校教師工資翻一番；溫總理時代，實施了義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資；而本月，又給教師增加了幾百元的績效工資。我為擁有這樣的美麗學(xué)校而驕傲，能在這樣的美麗學(xué)校工作而自豪。學(xué)校依山傍水，風(fēng)景秀麗，校容整潔，煥然一新，師生們別提有多興奮了。學(xué)校背后靠山，容易滑坡。
二十余年里，我見證了政府和社會對學(xué)校硬件建設(shè)的重視。“學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，能及時把老師所傳授的知識融會貫通；遇到問題時能夠與老師敞開心扉地進行磋商和交談；課堂下或路上遇見老師時能親熱地打聲招呼。
在工作上，帶教老師細心、認(rèn)真，是我的良師：在生活里，她親切、可愛，是我的益友。從早上十點到下午四點，我都默默跟在她身后，看著她鎮(zhèn)靜地解決問題，她解決 問題時是那么從容鎮(zhèn)靜，想盡辦法將事情推動，給我上了解決突發(fā)問題的生動一課。
一個月過去，我接受了獨立上崗考試，開始接項目了，雖然有點忐忑，可是想到她在自己的身 后，就會感到很有安全感。在入職第一周里，雖然我基本上天天都在自己學(xué)習(xí)GCP,SOP，腦海里 有一個空泛的概念，但并未實際接觸過，內(nèi)心難免忐忑不安，不知道自己是否能應(yīng)對將來的工作。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。在我眼里，每個學(xué)生都是一座寶藏，而教師就是發(fā)掘?qū)毑氐娜?；每個學(xué)生都是含苞的花蕾，而教師就是辛勤的園丁；每個學(xué)生都是千里馬，而教師就是那慧眼的伯樂。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的幸福所在?！睂Υ?，我總是報之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會以為我言不由衷。就在這時，是身邊的老教師們及時幫助了我，他們以身作則，就像辛勤的農(nóng)夫，精心耕作著，為我樹立了最好的榜樣。
商南一位教師的退休感言。各種經(jīng)驗的積累，使我的教育智慧獲得了提升。班主任在場時一定會對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)產(chǎn)生積極正面的影響。我收獲的是學(xué)生和家長的認(rèn)可，更獲得了精神上的富足：幫助學(xué)生們叩開理想的大門實現(xiàn)自己的人生價值，亦讓我享受著美好的教育人生。
我堅信：只有這種對學(xué)生們的愛才能激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的熱愛和對未來的執(zhí)著；也正是這種熱情才能照亮這些年輕的靈魂前行的路，引導(dǎo)他們追求內(nèi)心的夢想、不斷超越那個曾經(jīng)的自我。
（篇二） 熱情，造就了我的執(zhí)著和堅守 是對待教育的熱情推動我不斷地充實自己、完善自己。當(dāng)我讀完這段話的時候，我流淚了，我深知我肩上的責(zé)任。我用我全部的愛心、汗水，換來了學(xué)生體育成績的輝煌。鏗鏘的步伐，響亮的口號，摻雜著喘息聲，傳遞著期盼與自信，感染著，激勵著身邊的每一位學(xué)生。課前十分鐘，課間十分鐘，午休不放過，甚至微機課自習(xí)課搶著上，分分秒秒惜如真金??！有的學(xué)生迫于自己的成績不理想，迫于學(xué)習(xí)的緊張與壓力，厭學(xué)了，我及時發(fā)現(xiàn)苗頭，及時談心，緩解他們的壓力，樹立他們的信心
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