20xx小學(xué)教師年度工作參考總結(jié)范文通用-wenkub.com
2025-01-16 22:56 本頁(yè)面
【正文】 其次，我依照課堂的動(dòng)態(tài)開展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目的和生成新的目的，預(yù)設(shè)目的和生成目的也有所側(cè)重。二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)。
(1)提高備課的有效性。
同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)展一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。
制定幫教方案。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)穩(wěn)固提高。然后，讓學(xué)生依照方法自我處理。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們本人完成。
要處理這個(gè)咨詢題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，依照不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮咨詢題的時(shí)間，如此就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去考慮，讓學(xué)生探究。
尊重學(xué)
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