20xx20xx年小學五年級教師工作計劃-wenkub.com
2025-01-16 22:26 本頁面
【正文】 使他們在原有基礎上更上一層樓。
，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
。
補差內(nèi)容：
。
“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍，形成良好的班風和學風。
培優(yōu)對象：
一班：徐小蕓 劉金強 馬意帆 朱青青 肖桂
二班：陳旭靜 張瑞雪 吳小敏 朱清清 謝園
輔差對象：
一班：楊文陽 魏明珠 潘詩琪 賀溫寶 楊彩青
二班：吳江 王遠芳 楊怡霏 程明杰 楊順杰
二、目標任務：
，主動拓寬知識面的學習習慣，發(fā)揮其榜樣示范作用。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生語文基礎知識比較扎實，有較好的學習習慣，能自覺完成老師布置的各項作業(yè)。鼓勵孩子在爸爸的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業(yè)。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。
三、任務目標：
認真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進行。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，懶惰成性，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。
20xx年小學五年級教師工作計劃篇二 一、指導思想：
“勇于克
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