20xx教案人教版小學二年級藍色的樹葉教材理解-wenkub.com
2025-01-16 22:10 本頁面
【正文】 如：在街上遇見了一個走失的小弟弟，你該怎么樣做？假如你的同桌忘帶橡皮了，你該怎么樣做？盡量使學生的答復(fù)有針對性。3同桌練習分角色表情朗讀。我們從小就應(yīng)養(yǎng)成助人為樂的好品德。1讓學生自由輕聲地讀課文，勾出李麗和林園園說的話，并考慮：（1）這句話是在什么情況下說的？（2）是怎么樣說的？（3）從中你體會到什么？通過抓對話，使學生理解李麗和林園園的辦法，并在朗讀中感受體會。（二）初讀課文。（六）擴展活動搜集同學之間互相協(xié)助的小故事，開一個“夸夸XX”的主題會?？稍趯W習課文，理解內(nèi)容的根底上練習。反過來，在理解課文的根底上再指導(dǎo)讀。全班分角色讀時，可讓學生自由選擇讀的角色。（四）朗讀指導(dǎo)本文內(nèi)容比擬簡單，學生理解起來沒有多大困難。課文第五自然段，理解林園園看見李麗畫藍樹葉為什么臉紅了，是本文的難點。留意引導(dǎo)學生在詳細的語言環(huán)境中去體會、想象詞語的意思，不必要求學生清晰地說出某個詞的意思，如“趕忙”一詞，可采納讓學生換詞的方法理解，“趕忙”確實是立
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