20xx教案人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)只有一個(gè)地球-wenkub.com
2025-01-15 05:55 本頁(yè)面
【正文】 是特別想讓大家珍惜這珍貴的地球吧？她強(qiáng)調(diào)了“地球”，是想告訴人們，我們生存的地點(diǎn)只能是地球??！大家一起讀：只有一個(gè)地球！師接過(guò)來(lái)：只有一個(gè)地球，她是那么的可愛(ài)又是那樣的易碎；只有一個(gè)地球，我們就必須精心腸保護(hù)它！讓我們?cè)僖淮螡M懷深情地讀課題，告訴人們要謹(jǐn)記??！齊讀——只有一個(gè)地球?。┎贾米鳂I(yè)（任選一個(gè)）：科學(xué)調(diào)查活動(dòng)：關(guān)于水污染、大氣污染、森林破壞等自然資源遭到破壞的調(diào)查報(bào)告及治理建議。（生答復(fù)）對(duì)，它是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈ㄒ坏男乔虬?！再?lái)讀一讀課題。因此宇航員在游覽太空的時(shí)候，發(fā)出如此的感慨。”小到什么樣的程度？哪一句話描述了它的??？它在茫茫的宇宙中只像是一葉扁舟。比擬一下，作者運(yùn)用如此的語(yǔ)言表達(dá)，好在哪里呢？對(duì)了，這些關(guān)聯(lián)詞，有助于使句子與句子之間表達(dá)得更嚴(yán)謹(jǐn)，有助于把道理表達(dá)得更明晰，也有助于作者把既氣憤又焦急的感情表達(dá)得更強(qiáng)烈！我們大家再一起來(lái)讀一讀，邊讀邊體會(huì)。）（5）你們都特別氣憤，是不是？我們要對(duì)這些毀壞自然資源的人說(shuō)理?。≡賮?lái)讀書(shū)，看看作者是運(yùn)用什么樣的語(yǔ)言，把他的這份焦急、擔(dān)憂、氣憤的心情表達(dá)出來(lái)的，又是怎么樣有理有據(jù)地講清道理的?？諝獾馁|(zhì)量也遭到嚴(yán)峻的破壞，更使得洪水泛濫，房屋倒塌。（濫，確實(shí)是不加選擇，不加節(jié)制；亂，則是沒(méi)有次序，特別的雜亂。）（3）人們?nèi)绱似茐牟豢稍偕馁Y源，使得地球容易破裂，那么關(guān)于可再生的資源呢？人們又是什么樣的態(tài)度呢？剛剛你讀到“ 毀壞 ”時(shí)，我特別自然地想到“破壞”這個(gè)詞（在黑板上順手寫(xiě)下兩個(gè)詞）我們來(lái)比擬一下，“毀壞”和“破壞 ”，你覺(jué)得這里用哪個(gè)詞好一些，為什么？（它們都有破壞的意思，但是毀壞比破壞更加嚴(yán)峻。抓住重點(diǎn)，體會(huì)“容易破裂”：（1）讀書(shū)后，大家紛紛交流。劃一劃。（2）、書(shū)寫(xiě)生字詞，并用“無(wú)私”“大方”寫(xiě)句子或?qū)懸欢卧?。師小結(jié)：那也就意味著，地球有多少資源，她就愿意向我們?nèi)祟愄峁┒嗌儋Y源呀！這就叫做（師出示紅字）——“無(wú)私”，這才是真正的“大方”呀！只有母親才會(huì)如此無(wú)私而又大方地對(duì)待它的小孩們呀！正由于有了地球的無(wú)私奉獻(xiàn)，才有了我們?nèi)祟愗S衣足食的生活。請(qǐng)快速地閱讀一下三段和四段，拿著筆，看一看除了地球外觀上的美，還有沒(méi)有描寫(xiě)地球可愛(ài)的地點(diǎn)，把它劃一劃。點(diǎn)人讀，評(píng)讀，配樂(lè)朗讀。） 匯報(bào)交流，合作探究，品味語(yǔ)言，積累語(yǔ)言：由“地球可愛(ài)”這一話題入手：（1）請(qǐng)大家一邊讀這一段，一邊發(fā)揮你豐富的想像力，看看在
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