20xx土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文-wenkub.com
2025-01-14 22:25 本頁面
【正文】 雖然在這一個(gè)月里是我待在工地時(shí)間最長的，但是收獲也是最多的。最后就是要熟悉一下相關(guān)軟件，在根據(jù)實(shí)際工程提供的數(shù)據(jù)，完成一篇關(guān)于樓板裂縫的論文。以至于不能明確判定施工的對錯(cuò)。在文件處理及行文方面需要多下功夫，以保證行文的準(zhǔn)確性和高度概括性。由于知識面狹窄和對規(guī)范及監(jiān)理程序理解的不夠透徹，導(dǎo)致工作中的管理能力有所欠缺，不能很好地協(xié)調(diào)工作。另外又閱讀了施工單位的施工組織設(shè)計(jì)，懂得了每個(gè)工序每個(gè)部分的要求都應(yīng)該按規(guī)范明確表示。
對監(jiān)理工作的認(rèn)識
雖然在書本上講的監(jiān)理工作是三控、三管、一協(xié)調(diào)，但在實(shí)際的工作中的安全生產(chǎn)和全面的組織協(xié)調(diào)是核心內(nèi)容。并研究了其加固的原理和施工，將作為以后論文的一個(gè)方向。加固后能大大加強(qiáng)結(jié)構(gòu)的耐腐蝕性及耐久性。
?、芴祭w維加固法。加固時(shí)，應(yīng)使鋼套箍與混凝土表面緊密接觸，以保證共同工作。對構(gòu)件裂縫嚴(yán)重，尚未破碎裂透或一側(cè)破裂的，將裂縫部位鋼筋保護(hù)層鑿去，外包鋼絲網(wǎng)一層。
(2)寬度，影響結(jié)構(gòu)持久承載力，影響到裂縫結(jié)構(gòu)安全，可采取圍套加固法、鋼箍加固法、粘貼加固法、碳纖維加固法等結(jié)構(gòu)加固法。用修補(bǔ)材料直接填充裂縫，作業(yè)簡單，費(fèi)用低。
其次，樓板裂縫處理。一類是由于材料、氣候等造成的一般塑性收縮裂縫、干縮裂縫等。例如：一期的門窗工程在開工前未報(bào)送任何資料(企業(yè)資質(zhì)文件,主材的合格證及檢測報(bào)告，門窗合格證，施工方案等)，甲方單獨(dú)分包的施工隊(duì)伍就有很多家，交叉作業(yè)復(fù)雜，缺乏統(tǒng)一的管理，導(dǎo)致了現(xiàn)場管理較為混亂的局面，且因人員和設(shè)備均不能滿足施工要求而導(dǎo)致進(jìn)度緩慢。經(jīng)過觀察(開裂的樓板和拍攝的照片)、研讀檢測單位提供的材料、分析三個(gè)過程，使其成為小論文內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分。其中信息管理是管理過程的一個(gè)重要組成部分。還有就是在與費(fèi)老一起統(tǒng)計(jì)一期工程的剩余工程量的時(shí)候。還有就是懂得了在工地上一名監(jiān)理人員應(yīng)該如何去和建設(shè)方、施工方交流等。并寄希望于這次實(shí)習(xí)會(huì)讓我茅塞頓開。(4)C1和B4幢樓的樓板裂紋是什么形狀,有沒有超過限定的寬度以及對結(jié)構(gòu)會(huì)不會(huì)產(chǎn)生影響，產(chǎn)生哪種影響。
一 、剛到工地,產(chǎn)生困惑
(1)在去工地實(shí)習(xí)之前,已經(jīng)對工地有一個(gè)宏觀的認(rèn)識,但對一些具體環(huán)節(jié)很困惑,如箍筋的制作,鋼筋的綁扎,混凝土試塊的預(yù)制、基礎(chǔ)承臺(tái)的制作等等只有在現(xiàn)場才能看到。(3)工地十分分散，遍布全市各地，造成教師投入時(shí)間精力過大。
實(shí)習(xí)結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)報(bào)告，工地對學(xué)生的評價(jià)，教師對學(xué)生的評價(jià)，按優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級評定學(xué)生的成績。
，搞好與工地的關(guān)系，凡對學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響者，指導(dǎo)教師有權(quán)中斷其實(shí)習(xí)，取消實(shí)習(xí)資格，實(shí)習(xí)成績按不及格處理。
，不遲到，不早退，因故請假必須經(jīng)指導(dǎo)教師和工地批準(zhǔn)。
，完成工長和技術(shù)員分配給自己的生產(chǎn)任務(wù)。
每班(按30人計(jì))分成六個(gè)實(shí)習(xí)小組，每組五名學(xué)生,每一施工現(xiàn)場安排一組。
土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇2 實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生深入施工現(xiàn)場，接觸實(shí)際工程，較深入地了解了房屋建筑施工工藝過程及工長和技術(shù)員的業(yè)
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