20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師個人工作參考總結(jié)-wenkub.com
2025-01-14 04:48 本頁面
【正文】 在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。當(dāng)學(xué)生獲得好成績，獲得成功時，要給以恭喜和鼓舞，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以撫慰和支持。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)展審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。開放性的咨詢題能活潑學(xué)生處理咨詢題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深入性?！ ∪⒅铝τ跀?shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化?！ ?chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。比方：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積最大，什么情況下積最小。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一人出題大家算。 在課堂練習(xí)設(shè)計時我們突出重點、抓住關(guān)鍵，并有一定的層次性、階梯性。在試算時可能會遇到一些困難，這就讓學(xué)生發(fā)如今學(xué)習(xí)新知識時應(yīng)留意的地點，并以高度集中的留意力狀態(tài)去學(xué)習(xí)，勢必會加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。圖形的拼組和分割等)，其效果是傳統(tǒng)教學(xué)方式無法比較的，如此既使學(xué)生學(xué)到了知識，又增加了興趣，也提高了學(xué)生動手動腦的才能，讓他們從一道道數(shù)學(xué)題中感遭到數(shù)學(xué)的樂趣。理解他們的生活習(xí)性、學(xué)習(xí)特點和興趣愛好，建立融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師，信其道”，盡管這已經(jīng)大大超出了數(shù)學(xué)教學(xué)的范疇，然而它對數(shù)學(xué)教學(xué)所其的積極作用是不可估量的。同時也留意了在平時的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)展有機的結(jié)合,以此來提高本人的教學(xué)質(zhì)量?！耙粠鸵灰粚t”的幫學(xué)對子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生協(xié)助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.。并對考試中成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)展了獎勵。我們
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