20xx年工作參考總結(jié)學(xué)校健康教育工作參考總結(jié)-wenkub.com
2025-01-14 02:41 本頁面
【正文】 新的機(jī)遇，也給我們帶來了新的考慮、新的挑戰(zhàn)，我們將以課改為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校心理健康教育工作的深化開展?！ ∫虼耍倚５男睦斫】到逃龑?shí)驗(yàn)獲得了較滿意的效果，學(xué)生的心理質(zhì)量有了提高，情商、智商得到了開發(fā)，人際交往面擴(kuò)大了，社會(huì)適應(yīng)才能加強(qiáng)了，心理障礙消除了?！ ≡谡n外活動(dòng)中滲透心理健康教育，使課外活動(dòng)具有開放性、愉悅性、自主性和活動(dòng)性的特征，它是課堂教學(xué)的延伸?！ ?2)教育與開展的關(guān)系。先天的遺傳是心理開展的生物前提、自然條件。 小學(xué)生心理開展和變化具有較大的可塑性。學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動(dòng)，不僅使小學(xué)生智力從詳細(xì)形象思維過渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速開展。這些心理行為征詢題不但嚴(yán)峻地阻礙著兒童青青年本身的健康開展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來宏大的困擾，直截了當(dāng)阻礙學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目的的實(shí)現(xiàn)。 四、展望今后。強(qiáng)調(diào)學(xué)校全員參與全過程，參與心理健康教育，選派教師參加省市級(jí)心理健康教育培訓(xùn)，提高廣大教師施行心理健康教育的水平。如此做的效果確實(shí)是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的時(shí)機(jī)，都有參與課堂活動(dòng)的時(shí)機(jī)，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn)，行為得到訓(xùn)練，同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中互相合作，互相溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。 首先，基于以上的認(rèn)識(shí)，我們?cè)诔浞掷矛F(xiàn)有資源，標(biāo)準(zhǔn)課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容，爽朗課堂氣氛方面做了不少努力，獲得了可喜的成績?！ 〗】到逃ぷ骺偨Y(jié)(學(xué)校) 一學(xué)期來，我校心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的大力關(guān)注下，不斷堅(jiān)持做好日常工作，開展方式多樣的心理健康教育活動(dòng)，在協(xié)助學(xué)生培
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