20xx小學(xué)低年級德育工作參考總結(jié)_0-wenkub.com
2025-01-13 23:53 本頁面
【正文】 小學(xué)是根底教育，根底工程事關(guān)嚴重，只有打好堅實的根底，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為適應(yīng)及個性心理質(zhì)量，強烈的競爭認識。
通過這些工作，使非常多家長注重了子女的教育，改良了對子女的教育方法，加強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。我對小孩的一片愛心不僅贏得了小孩對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。
三、注重與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好小孩。教室后墻上設(shè)立了”學(xué)標(biāo)準、見行動，人人爭戴六色花”的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為適應(yīng)的養(yǎng)成起到了非常好作用。
為了標(biāo)準小學(xué)生行為，我依照小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求詳細化，制定了班上一日常規(guī)。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅本人嚴格地恪守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作才能和責(zé)任感。
值日咨詢題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，通過實驗觀察，我發(fā)覺如此下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，由于這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。在聽的才能方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求學(xué)生留意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。一年來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面根本行為準則的教育。
二、強化日常行
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