20xx小學期末工作總結-wenkub.com
2025-01-12 02:31 本頁面
【正文】 面對新形勢、新要求，我們的工作將會更艱巨、更有挑戰(zhàn)性，逆水行舟，不進則退，發(fā)展是硬道理，但辦法總比困難多。
做好教學常規(guī)督查和資料積累工作，千方百計提升教學質量。留守孩子、父母離異孩子多，教育的困難越來越大，影響學校的教學質量。
衛(wèi)生工作的宣傳及管理力度不到位，部分學生亂丟、亂扔的“陋習”不能徹底改掉。整個校貌煥然一新，生機盎然。
學校要發(fā)展，建設是關鍵。利用班會、隊活動、旗下講話、墻報、黑板報、懸掛宣傳橫幅，組織學生收看專題教育片滲透等途徑，對學生開展安全預防教育。安全問題逢會必講。教育教學理論水平得到提高。教師在活動中觀有所獲、聽有所得，提高了教師的業(yè)務水平及教學能力。同時，我校積極為教師發(fā)展創(chuàng)設學習的平臺。課后及時反饋，改進了教學行為，積極探索科學、實用、高效的課堂教學模式。
四、 抓課題研究，指導教學實踐
教科研工作是學校生命的延伸，要能推進教師素質的發(fā)展。本學期，我校開展每天1小時陽光體育運動。教學活動的開展，使得教師受益非淺。量化考核結果，及時召開專題會，通報考核情況。認真反饋檢查中暴露出的問題、有記錄、有整改。
，反對題海戰(zhàn)術，不打疲勞之戰(zhàn)，杜絕不必要的課外資料，倡導教研室資料用好吃透。由于傳統意識和學科特點不同，造成了學科發(fā)展的不平衡。為提高課堂教學質量，加大常態(tài)課管理力度，為增強提高教師的常規(guī)意識，提高教育教學的能力，開展了大范圍的隨堂聽課與教學常規(guī)檢查工作。
穩(wěn)抓過程管理是保障教學質量的關鍵。現在校園文化建設工作初見成效，基本上呈現出了“校風純、教風正、班風嚴、學風濃”的文化氛圍。組織班主任進行理論學習。
少先隊開展了“迎新年、歌盛世”班級合唱活動，一四五1班在鎮(zhèn)獲一二等獎。通過月查，各班的特色學習園地、黑板報做到期期有新貌，展示了學生的學習成果。孫年根、孫方頭、王梅前等老師對后進生輔導工作負責，有始有終。少先隊輔導員陳月珍，雖然年輕，但班隊工作有計劃、有檢查、有記錄、有整改、有實效。定期召開月工作小結交流會，每位領導在會議上交流工作，談體會、指問題、講打算。本學期堅持出滿勤的教師有孫蘭水、孔慶壽、羅愛萍、陳月珍、孫方頭、李世榮、陶新才、徐隨松、方雙喜、陳秋蘭、葛繼富、王梅前等。廉潔從教意識。制度是學校發(fā)展的綱領，是學校規(guī)范運作的需要，是教師行為的準則，為此，我校制定校、處、組、隊等各項工作計劃及有關教師、班級績效考核、考勤管理等措施。
期末考試不是教與學的終點站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們全校師生會找出自己的不足，繼續(xù)制定新學期的奮斗目標。如八一班的張文蘋同學這次的成績較開學初的成績退步了不少，這和個人的學法有關，同時也反映出教師教學對優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。特別是八年級數學，這方面的問題更是嚴重，試卷整體難度不大，主要注重考察學生的基礎知識的掌握情況和應用所學解決簡單的實際問題的能力，但是成績卻不理想，%，%。這為今后的學習打下了堅實的基礎。在整個考試過
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