建筑工程專業(yè)大學生暑期社會實踐報告-wenkub.com
2024-12-17 00:06 本頁面
【正文】 這次的社會實踐帶來的益處可謂良多：一方面，它讓我；了解到平時在課堂上學習的不足，另一方面又督促我去學習，在以后的學習中不會在抱有一種無所謂的態(tài)度，而是一定要重視學習中的細節(jié)，因為這樣的細節(jié)如果得到重視。不舍告別教導(dǎo)我成長的工長以及那么有經(jīng)驗的工人師傅們，興奮的是在我看來苦不堪言的日子終于結(jié)束了，在也不用頂著熱情的太陽了。隨著社會的發(fā)展，城鎮(zhèn)化建設(shè)的速度與規(guī)模與日俱增，人民不僅只是追逐建筑的實用性，而且對建筑的美學要求也是越來越高。算得上是一個小白領(lǐng)。在我的誘導(dǎo)下，工人師傅同意讓我試試綁扎鋼筋，其實綁扎鋼筋在工地上更本不能算上技術(shù)活兒，只要熟練就好。配筋是一項專業(yè)領(lǐng)域要求很強的工作，如果配的好的話，月收入過萬是很輕松的事。自己當時不是很用心，怕麻煩直接把混凝土石塊扔到草叢中，讓他自然養(yǎng)護。這也算復(fù)習了一下課本的知識吧！ 混凝土澆筑完成之后，接下來就是養(yǎng)護和拆摸了。只聽見那料子不斷的從管子中流出來，而站在出料口的工人師傅就倒霉了，他們?nèi)砩舷聸]有一處是干凈的，全都被水泥漿覆蓋了。場面是十分的壯觀。飯也沒顧上吃，我就來到工地上。 以前對塔吊的工作師傅很好奇，塔吊在工地上也起著舉足輕重的作用。下午的時間工長并沒有帶著我，他讓我在保證自己的安全的情況下自己在工地上熟悉熟悉。在這之前，我每次圖畫錯了以后只是簡單用刪除的命令修改一下而已。當時我想到，看圖紙不是在學校干的事嗎？來這看有必要嗎？工長好像看出了我的心思，就指了指圖紙上一個構(gòu)件問我是什么意思。 早晨剛吃完飯，帶我的師傅就喊我去工地，師傅是工長。 興奮的頭三天： 第一天的晚上，我與同宿舍的一個電焊工閑聊，其實是我主動拉著人家聊天，向他了解工地上一些基本情況以及他這個小的分包隊的成員構(gòu)成以及一個月的薪水是多少類似的問題。對于我而言，在工地上與形刑色色人相處也可以培養(yǎng)我與人交往的能力。于是想到，通過暑期社會實踐的這種
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