【正文】 各位家長：其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的最大心愿?！? 重視幼兒的安全教育：如教育孩子防范陌生人，記住自己的家庭住址，父母電話號碼等等，不做危險動作，不去危險的地方，不跟陌生人走，不隨便離開集體，離開教室要和老師打招呼等，提高孩子的安全意識。 注重好習慣的培養(yǎng)并為孩子樹立好的榜樣。 無論送孩子還是接孩子，請親自送到本班門口和到門口接走，這樣便于學校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。 孩子的個體情況也要事先與老師說明，如：有無先天性的疾病、體質過敏、當天身體情況等，方便老師對孩子的個別照料。 家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。2歲多是幼兒語言發(fā)展最迅速的時期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關鍵期。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。黑板上是我們的手機號是我和X老師的，歡迎家長朋友多與我們溝通聯系。 以后的每個月都有活動，請家長配合。 離園時要接走幼兒請告訴老師。我們在課后還會教些簡單英語每周還會有體智能老師教幼兒做游戲。從入園的第一天起，孩子們每天都在發(fā)生著變化，每天都在改變，每天都在進步，相信在以后的日子里孩子會越來越棒。第一次和家長分離這么長時間，所以難免會產生對幼兒園的恐懼和焦慮。另外還會加強寶寶身體鍛煉，爭取每天戶外活動2小時，呼吸外面新鮮空氣，讓孩子在戶外活動中增強自身體質。不僅個人生活用品進行消毒，寶寶們的生活場所、活動場所都一一進行消毒，教室、睡房每天都有消毒。另外還有一位音樂老師謝老師，她會教寶寶們唱歌，還有一位體智能老師叫蝸牛哥哥，他會在每周二帶我們寶寶玩體智能游戲，小朋友都很喜歡哦！您也可以在每周二過來看蝸牛哥哥帶寶寶做早操。（家長們提意見） 八、結束語 家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。 建議： 在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！ 孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產生的好壞不同的效果。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。 孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛(wèi)生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。每個幼兒有兩張接送卡，每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。 我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。 B教育工作的配合 在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。 個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。 值日生的職責主要是管理班級常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。本學期每天將安排時間讓幼兒單獨在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。 （3）交往方面靦腆 不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生人。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的： 讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書。 （2）看圖書有一半沒有興趣。 我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。 中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。注意力仍然較短15—20分鐘左右。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。要知道，想要別人瞧得起自己就得自己先瞧得起自己，只要我們盡力了，就沒什么可擔心的。也許，你曾擁有輝煌，但那也將成為一段甜美的回憶；也許你曾遭受挫折，但那也已成為幾滴苦澀的淚痕。在這里我要深深的對媽媽說一句：“媽媽，您辛苦了，我是不會讓您失望的。總之是一段時期我是小錯不斷，大錯也犯。 總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系。 如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5——6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，