醫(yī)學(xué)生社會實踐報告范文(3篇)-wenkub.com
2024-12-07 03:51 本頁面
【正文】 向居民宣講正確健康的飲食方式，居民圍成一個圈，給予了我們很大鼓勵。向居民發(fā)十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物類別，居民搶著要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時都可以看看，傳單發(fā)完后仍有很多居民需要，有的就用手機(jī)拍下來、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的居民，留下了郵箱地址，我們事后都把海報內(nèi)容發(fā)給了他們。前來就診的居民先說自己所患 病或健康問題，醫(yī)生耐心、盡心解答，給予解決辦法或開處方。xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院愛在九零實踐隊。 我們先對活動現(xiàn)場進(jìn)行了布置，包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊旗、貼海報。 活動前一天晚上我們到街頭巷尾進(jìn)行宣傳和進(jìn)行調(diào)研。在國內(nèi)，醫(yī)生的付出與匯報不成比例在醫(yī)學(xué)界人所共知的，再加上醫(yī)患關(guān)系的緊張，每天“擔(dān)驚受怕”的，如何工作舒心呢？ 醫(yī)學(xué)生社會實踐報告范文 第三篇： 實踐內(nèi)容：義診、送藥、宣講、課題調(diào)研、健康宣傳 實踐前期： 我們組織了一支獨具特色的實踐隊，隊伍由一名xx醫(yī)院醫(yī)生、xx大學(xué)中醫(yī)系副教授、兩名xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生和7名本科生組成。帶習(xí)的張老師說，雖然每年有大批醫(yī)學(xué)生畢業(yè)，但因為種種原因，到基層工作的畢業(yè)生依然不很多，縣級以下醫(yī)療資源依然缺乏。通過一個多月的見習(xí)和自己在醫(yī)院的體會和所觀所感中發(fā)表一些個人看法。社會上的道理放在學(xué)習(xí)生活中也一樣適用，每個人都沒有義務(wù)和責(zé)任教你該做什么或者不該做什么，自己不發(fā)揮主觀能動性，不去積極進(jìn)取，如何才能使自己上進(jìn)呢？ 二、醫(yī)學(xué)理論與臨床實踐 “理論與實踐相結(jié)合”、“實踐檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”現(xiàn)在想到這些話的時候卻別有一番味道，到了臨床才發(fā)現(xiàn)理論的確很重要，扎實的基本功和廣博理論知識真的可以在臨床有游刃有余，即使實踐的次數(shù)不多，如果基本功扎實的話在臨床上有很大優(yōu)勢。 在這一環(huán)節(jié)的實踐中讓我聯(lián)想到兩個問題：一個當(dāng)前高等教育對于醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)，一個醫(yī)學(xué)生本身對自己的要求。我剛剛開始見習(xí)時卻顯得有點棘手，畢竟之前從未接觸過這些東西，甚至對病歷處方什么的都很陌生。據(jù)統(tǒng)計，每年有近萬人次患有心腦血管疾病患者在此診治，為全縣的醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。 醫(yī)學(xué)生社會實踐報告范文 第二篇： 暑期社會實踐作為大學(xué)生活中一項不可或缺的項目，在大學(xué)生活中扮演了十分重要的角色，成都中醫(yī)藥大學(xué)20XX年的學(xué)生暑期社會實踐以“理論聯(lián)系實際，實踐反饋理論”為目的，要求我們深入臨床，“早臨床，及時臨床，即學(xué)即用”，使我們在將平日課堂所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容與臨床實踐相結(jié)合的同時，獲得了意想不到的體會。對于離休干部，白鶴醫(yī)院還為他們建立詳細(xì)完整的健康檔案，定期上門隨訪或給他們體檢。 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實踐同時也促使我們把課堂里學(xué)到的理論知識跟生產(chǎn)實踐中的實際操作有機(jī)地結(jié)合起來。 兒
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