小學(xué)三年級上冊安全教育教案三篇-wenkub.com
2024-12-07 03:44 本頁面
【正文】 二、教學(xué)重點 增強學(xué)生的自我安全防護能力 三、教學(xué)難點 提高了自我防范和辨別是非的能力 四、課前準備 相關(guān)圖片、影像資料。 心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴?！ 《┙Y(jié)合案例，談啟示 結(jié)合以上五個案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆俊 ∪W(xué)習(xí)安全知識 日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。 案例二：2005年11月8日，一完小三年級學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴重擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人?！ ?．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。 ?。ㄈ┏霈F(xiàn)混亂局面后怎么辦 1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。面對混亂的場面，良好的心理素質(zhì)是
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