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2024-12-07 03:42 本頁面
【正文】 五、跟普通話好的同學學習。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音?，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業(yè)訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便?！ 《?、安排專門時間學習普通話。 一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。 作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務?！ ∑浯危谏蠋煼兜臅r候，我意識到了學說普通話的重要性，但我只是在表面上進行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了普通話的強化班，通過學習，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅持說普通話，我的習慣一定會有所改變。但一想到自己的普通話二級甲等都還沒有過，心里還是有點擔憂，很希望通過本期的語音課學習后，在下次的普通話測試中能順利通過。通過以上的總結，我猛然覺得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無論是個人修養(yǎng)，還是那由內而外的氣質，甚或是其對工作的盡職盡責都可謂難得。在這一點上老師并沒有十分的強調，但我覺得如果是真的是認真聽了老師的課的同學，這課后的練習不用老師提醒，我們就已經會不自覺的要主動進行了?！ 〉谒模n間語音播放。老師也很重視我們的課堂實踐練習，因為老師明白學生們課后自覺練習是很沒有保證的。從氣息，開口，唇，舌等各個發(fā)音器官的部位進行給我們進行語音的糾正和標準化。頁面簡潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內容也相當全面實用，至少我是這樣認為。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴肅的表情面對我們，也對我們比較嚴格?！ τ诶蠋煟诶蠋熃o我們上第一堂課時，我就被老師那種獨特的氣質吸引住了，有時甚至會情不自禁的想我為何如此幸運，會在這位老師的課堂上學習。 特別是在學校里，無論是教學或是回答問題，交談或討論都要使用普通話，成為一種制度，要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一方不使用普通話時，另一方要及時指出糾正?！ ∵@樣，如何去溝通呢？這些方言土語往往引起雙方的誤會，甚至產生矛盾和爭斗。真是各處村鄉(xiāng)各種話，說法、口音、語氣差異之大。在這項教學中，我們成立研究小組，由校長擔任組長，帶領全體老師開展工作，經過反復的學習、討論和研究，大家統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步驟。肅清粵方言是語言改革的一種翻天覆地的變化大改革，是早日實現(xiàn)全國統(tǒng)一語言的一項重要任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。尤其注意一些字的多音與多義現(xiàn)象。只有敢說、多說才會發(fā)現(xiàn)更多的發(fā)音不準的音節(jié)，進而努力去糾正。讀些小學生注音讀物，鍛煉說普通話的感覺。我覺得說普通話不再像想象的那么難，同時也堅定了我說普通話的信心。普通話是正常與人交流的語言，學說普通話勢在必行。（廣東話）把“大姐，我取錢。通過參加普通話學習，我有了新的認識?！ ‘斀處煹那疤釛l件是要有標準的普通話，考普通話前一個月我和舍友們都在努力地練習，反復讀，考試分數(shù)雖然不是很高分，但也不是很差，差一分就可以拿到二級甲等，總算得到了肯定。慢慢開始喜歡上了普通話，以前每天早上都有早讀，我每天早讀時就會拿出普通話那本書來讀，時間久后就變成了一種習慣。 一年級時學校開設了語言基礎課，但是上課的過程中并不是那么認真聽，混水摸魚。一直到中學基本上都用方言和同學交流。學習普通話心得體會6 記得我剛來瓊臺的時候，講普通話很不準，咬字發(fā)音都會引來舍友們的笑聲?？傊?，只要努力，就一定能把普通話說好。 另外，堅持用普通話進行日常會話。 我們經常分組練習，來互相糾正自己的發(fā)音錯誤。第四，讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗的朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的?！ 。?）讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效?！ 。?）多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。 二、學校舉辦普通話培訓，給教師的訓練搭建平臺 ?。?）聘請輔導教師，定期開展培訓活動。 ?。?）每天收聽新聞聯(lián)播，學著讀新聞，以此來糾正自己讀錯的字、 發(fā)錯的音，及其有關方言、音變等方面的知識，提高自己的普通話水平。課堂做到教師與學生、學生與學生交流使用普通話，若在課堂上不使用普通話，教師、學生不和他交流，逼迫使用普通話。 通過
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