【正文】 　　為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感?！　、普n堂上的情況。為了上好課，我決定做好下面的工作　　⑴課前準備：備好課。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構建屬于自己的摩天大廈?！　?6)通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設，提升學生自學的能力?！　?3)認真總結(jié)課堂教學的科研成果。　　(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成?！　「鶕?jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓，能與同伴分享?！　「鶕?jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享。　　能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議?！　≌n堂實踐與教學反思相結(jié)合，積極撰寫教學案例或高質(zhì)量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎?！　〉诙昴甓饶繕耍骸　猿纸逃碚搶W習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結(jié)合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得?！　》e極參加各類聽課活動(尤其是名師課)，尋找自身的不足之處，完善自身的教學手段和方法。向研究型教師靠攏?！　》e極撰寫高質(zhì)量的教學論文或教學案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表?！　√撔牡叵騼?yōu)秀教師學習，取人之長，補己之短，備好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立?！　“l(fā)展過程教育理念：　　新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部、教育局、學校所倡導的教育理念，應該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一，因此，必須把這些理念來作為指導。　　認真學習課件制作的本領，能用先進的教學手段來提高教學質(zhì)量?！　⊙芯康淖杂X性，雖敏于思，卻惰于筆，不善于抓住點滴進行反思和總結(jié)。由于學校的大力發(fā)展與新課程的改革，給了我很多機會與發(fā)展空間，在教學方面形成自己的教學風格?！　⌒W教師個人教學計劃6一、自我分析：　　優(yōu)勢：　　本人參加工作已經(jīng)有13年了，長期從事小學數(shù)學教學，對數(shù)學教材相對熟悉，而且能夠運用多套教材整合進行合理的教學。　　利用業(yè)余時間多讀書，深化自己的個人文化底蘊?！　⊥ㄟ^閱讀世界名著，教育教學名著，加強自己的文化修養(yǎng)，為自己更上一層樓打好堅實的基礎。從事小學教育時間不長，對小學英語教學研究不夠，以后加強學習。我沒有勝利的驕傲、沒有失敗的沮喪、我要用對教育的滿腔熱忱把對同學的愛表示得更加理性、更加美好、更加永恒?！　”緦W期我會認真做好第二課堂訓練工作?！　　翱蒲信d校，科研興師”這已成為不爭的事實。每節(jié)課后，把自身在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思，彌補缺乏。從反思中提升教學研究水平，對于自身的每一次實踐要進行深入的反思，通過不時總結(jié)形成良好的思維習慣，才干在解決矛盾中促進發(fā)展。而這些是我在他人身上搬不來也學不會的?！　〕苏J真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自身的幼稚期；要善于抓住每一次機會展示自身。這樣，就可以充沛激發(fā)同學的主體意識，使他們學得主動、學得開心。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師，我更需要在不時的實踐中提升自身，豐富自身。的確，任何真理只有在實踐中才干得以檢驗。與書為伍，博學多才，養(yǎng)成閱讀的習慣，愛讀書，讀好書，用書中的精華來完善自身的人格，滋養(yǎng)自身的精神世界。記得有人曾經(jīng)說過“要給同學一杯水，自身先要有一桶水”。抵制社會不良風氣的影響，全面地看待自身，看待同學，提升師德修養(yǎng)，用健康的人格塑造同學的人格，用自身的精神鑄造同學的精神，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作，做一名快樂的教師?！　》此甲陨淼慕虒W的習慣沒有養(yǎng)成，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，要多對照教育理論來反思自身課堂教學的勝利經(jīng)驗和失敗教訓，具有個性的優(yōu)秀教案才會逐漸形成?！　€性溫和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作?！　∫?、自我分析：　　作為一名青年教師，我有一顆關愛小朋友的心，年輕有活力。在學校領導的關心和培養(yǎng)下，在其他教師的協(xié)助和指導下，自身的業(yè)務水平也在不時地提高。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個序曲。回首這幾年的工作，讓我感慨萬千?！　?四)習作教學　　進一步明確小學生作文的性質(zhì)?！　“l(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法?！　?二)教材特點　　加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標　　教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力。　　小學教師個人教學計劃3一、教材分析　　(一)教材結(jié)構　　本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。　　提高自身的業(yè)務水平。⑵課堂上的情況。⑴課前準備：備好課。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。同時注重學生的探究性學習的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)?！　∶媾R幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復實驗的意義。教學目的：　　五年級的學生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，本冊將引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。有的變化可逆，有的變化不可逆?！　∮^察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源?！　　段⑿〉纳铩穯卧獜淖钚〉牟《鹃_始，再研究細菌，要求知道真菌是既不屬于動物也不屬于植物的一類生物?！　⊥评砟芰Γ簩W習運用演繹推理和類比推理的方法，認識露、