歷史教研組學期工作計劃范文-wenkub.com
2024-12-07 02:50 本頁面
【正文】 9．每次教研活動，要檢查組員一周的教案，杜絕無教案上課?！ ?．大型考試后，要交流各年級考試總結(jié)，根據(jù)學生試卷出現(xiàn)的問題，調(diào)整教法和學法，提出建議?！ ∥?、具體要求 1．深入學習學校教育教學工作計劃，教研活動要求，使高中歷史學科組的活動與學校大方針、大政策保持一致?！ 《?、教研目的 立足于服務(wù)高中歷史教育教學活動，提高教師的教育教學素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，提高教育教學質(zhì)量?！ ∥?、加強自身理論學習，提升學科理論知識?！ ∷摹⒆龊脤W校常規(guī)工作?；趯W科素養(yǎng)下有效教學。高考全國卷命題方向、難度及基本準則。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應(yīng)向年輕老師學習新的教育方法和信息技術(shù)。全批全改和抽改相結(jié)合?！ ?7)重視理論學習與教學實踐相結(jié)合，積極參與課題研究，積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師?！八街?，可以攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。在備課方面，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。 (二)扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作 (1)認真學習《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)?！ ?.“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”?！ ∫?、教研目標： 認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。本學期內(nèi)，希望教研組全體老師根據(jù)學校的教學安排，講好每一節(jié)公開課，立足本校實際，創(chuàng)具有個人特色的教風，為教研組和學校創(chuàng)品牌，培養(yǎng)名 師及教育教學的后備力量?！ 〕跞e極研討中考應(yīng)對策略，努力提高中考成績。 定期參加業(yè)務(wù)進修，更新教學觀念，提高教學水平?！ ∵M一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動?！ 、谡J真批改、認真分析、認真評講，做好成績統(tǒng)計?！ ÷鋵嵲驴贾贫龋龊贸煽兎治觥 ∽鳛殡A段教學檢測的一種方式，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。在實際教學進一步進行探討，同時落實細節(jié)，明確各人分工，分階段按計劃實施?！ 、匍_設(shè)九年級歷史復習研討課。精選資料，精選試題?！ 、弁M教師認真完成聽課計劃，每周聽一到二節(jié)課。加強中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學科中考水平，配合學校做好各方面工作。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。又要細致入微，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材，來照顧到學生”先天”不足的問題?！ ?，增強時代責任感，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信?！ 。鲞M民族團結(jié)教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類而奮斗?！ ⑽幕?、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。 ，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。認真?zhèn)湔n。 《世界歷史》九年級下冊的內(nèi)容是從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)，世界政治格局兩極化以及世界政治格局的多極化，包括五個單元共25課，其中包括探究活動課3課時?！ ∷?、教材分析 本學期初一至初三歷史下冊選用的是華師版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。對八年、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認識，這對以后的教育教學工作提出了挑戰(zhàn)，也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的
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